新課程·下旬
探索篇
- 關于高中語文人教版必修教材文言文選編的分析
- 淺談“孝”文化在新時代高中生生活中的價值
- 高中語文“梳理探究”活動的探究
- 校本課程“高中英語作文”的開發和應用
- 淺談在歷史課堂上學生閱讀能力的提高
- 家國情懷教育融入高中歷史教學的路徑探究
- 甘肅省貧困縣區普通高中化學教研活動策略
- 新高考走班制下高二數學課堂有效教學的嘗試分析
- 研學后教理念下高中語文古詩詞鑒賞后教策略研究
- 優秀傳統文化促進少數民族地區農村高中學生發展的實踐研究
- 高中語文文言文有效教學策略研究
- 研究性學習與高中英語教學相結合
- 新課程改革背景下高中數學情境教學實踐探索研究
- 高中數學立體幾何教學現狀及對策分析
- 高中生物生活化教學策略的實踐研究
- 高中生物探究技能中核心素養的培養與測評研究
- 美國高中物理的探究式教學策略研究
- 高中生體育參與意識的影響因素與對策研究
- 讓高中政治教學回歸生活本真
- 關于高中語文閱讀教學中學生核心素養的培育策略探究
- 新課標背景下對“整本書閱讀”的教學推進和現狀反思
- 新高考對英語課堂改革理念的審視
- 核心素養導向下的高中英語閱讀教學策略探究
- 高中地理實施生活化教學改革的有效策略
- 素質教育背景下高中地理有效教學淺談
- 高中數學核心素養教學的實踐途徑闡釋
- 從“素質”到“核心素養”
- 高中數學教師落實數學建模素養的教學操作程序
- 淺談數學核心素養在高中數學課堂教學中的落實
- 借力疑探教學 培養高階思維
- 淺析新高考背景下高中課堂教學的跨學科融合
- 淺談高中物理研究性學習課程的開發
- 新課改下高中生物教學的有效途徑
- 新形勢下高中化學實驗教學的三點原則
- 基于核心素養的高中化學教學策略探究
- 構建生活化的高中化學課堂探討
- 淺議高中語文古詩詞教學
- 強化高中文言文教學中的“讀”的作用
- 博學審問 慎思明辨
- 探析高中語文教學中應用邏輯思維指導學生應試作文的策略
- 高三英語詞匯有效復習策略
- 淺談高中英語閱讀課的教學策略
- 化歸思想在高中數學函數學習中的運用
- 數形結合在高中數學解題中的應用研究
- 家國情懷教育在高中歷史教學中的滲透
- 薄弱高中歷史課堂探究活動課教學問題與改進
- 淺析高中數學教學的有效策略
- 對高中數學教學中問題情境創設的應用研究
- 新課標下高中英語閱讀教學策略探究
- 高中數學的數形結合思想方法
- 互動教學在高中英語教學實踐中的應用探究
- 試談“限時訓練”在地理選擇題中的應用
- 淺析高中數學教學方法與策略
- 分類討論思想在高中數學解題中的應用
- 橢圓中的定點和定值問題
- 戲曲走進高中音樂鑒賞課堂的探究
- 基于核心素養下的高中美術動畫教學策略
- 探究分類討論思想在高中數學教學中的應用
- 高中化學實驗教學初探
- 情境教學法在高中化學教學中的應用研究
- 核心素養視域下的高中化學教學方法探究
- 核心素養視角下高中化學教學活動的有效組織策略
- 多樣式教學方法在高中體育教學中的應用分析
- 淺談高中體育特長生力量訓練的一些做法
課程篇
教學篇
- 試析高中語文教學中應用新媒體的探索和實踐
- 翻轉課堂在英語語法教學中的運用研究
- 信息技術環境下高中英語泛讀教學模式的實踐分析
- 互聯網視角下高中思想政治教育的改進策略
- 信息技術背景下高中政治高效課堂教學研究
- “互聯網+”信息技術促進高中歷史教育改革的研究
- 高中地理教學中應用信息技術構建高效課堂的探討
- 高中數學信息技術教學實踐策略研究
- 微課在高中物理教學中的應用研究
- 基于大數據下的物理教學研究
- 高中化學教學應用網絡資源的分析與研究
- 微課在高中化學教學中的實踐應用和思考
- 高中生物教學中多媒體的作用及注意事項分析
- 高中生物課堂教學運用信息技術的思考
- 信息技術教學中創新性教育探究
- 淺談高中信息技術教學水平的提升策略
- 淺析人工智能在高中信息技術教學中的應用
- 基于信息技術的高中美術教學探究
- 關于微課教學與高中體育教學融合的幾點思考
- 山重水復疑無路 柳暗花明又一村
- 農村高中語文教學傳承傳統文化的實踐思考
- 淺談高中學生英語書面表達存在的問題及解決策略
- 優化中學英語課教學導入的幾點建議
- 高中數學課堂中探究性學習的思考
- 高中數學教學中存在的問題及改進策略
- 新形勢下高中數學教學策略思考
- 淺談高中物理教學中的問題與解決方案
- 新高考背景下化學分層教學走班教學思考
- 關于高中音樂鑒賞教學的幾點思考
- 高中語文教學中的合作學習教學組織策略探析
- 思維導圖在英語書面表達中的實踐研究
- 思維導圖在高中英語教學中的運用分析
- 簡析探究式學習在高中英語詞匯教學中的應用
- 淺議問題引領式教學在高中政治教學中的運用
- 問題引領式教學在高中政治教學中的運用探析
- 基于“翻轉課堂”的高中歷史教學活動探討
- 芻議高中歷史導學案教學模式的應用
- 思維導圖在高中數學教學中的應用
- 數學課堂學生合作學習小組的組建策略
- 基于STEM教育模式的高中物理教學設計
- 高中化學課堂的結束模式構建
- 高中體育“趣味、互動、競爭”課堂構建分析
- 新課程標準下高中散文教學的有效性策略探究
- 生本理念下高中語文高效課堂的構建
- “讀·寫·考”三維構建高中語文高效課堂
- 試析高中語文課堂教學的有效性
- 新課標下實現高中英語高效課堂的具體策略
- 芻議提高高中英語教學效率的有效途徑
- 構建高效英語課堂的關鍵要素
- 實現生本教育,打造高效的歷史復習課堂
- 高中歷史課堂有效性教學策略分析
- 核心素養視角下高中數學高效課堂的構建
- 淺議高中數學高效課堂
- 基于問題情境創設的高中生物高效化教學研究
- 淺談如何優化高中化學新授課課堂教學
- 從教學技能分析高效課堂的構成因素
- 高中通用技術課堂教學增效的實踐探索
- 淺析在通用技術動手實踐中培養學生的創新能力
- 發展語文核心素養 提升學生思維品質
- 芻議高中語文核心素養的實質內涵及培育方案
- 高中語文教學中學生語文思維能力培養
- 高中語文教學中學生主體性意識的培養
- 淺談課外高中生英語學科核心素養培養的途徑
- 如何在中學英語拓展教學中提升學生的核心素養
- 淺議高中英語閱讀教學中文化意識培養策略
- 如何有效提升高中生英語寫作技巧
- 淺談快速提高高中學生英語閱讀能力的有效途徑
- 淺談如何在英語教學中培養學生的核心素養
- 淺析高中歷史教學中學生時空觀念的培養
- 探究高中地理教學中人地協調觀的培養
- 高中地理結構化思維構建探索
- 如何通過數學教學培養學生的觀察力
- 基于“問題+互動”的高中數學核心素養培養策略探究
- 化學教學需要系統思維
- 淺談高中數學教學中創造性思維能力的培養
- 淺談高中物理核心素養的培養途徑
- 新課改下高中物理教學中學生創新思維的培養
- 淺談高中物理教學中學生創新思維的有效培養
- 高中物理教學中學生解題能力的培養策略
- 淺談生物實驗中學生觀察能力提升路徑研究
- 高中生物實驗教學中核心素養的培養路徑探討
- 淺談高中英語作文講評課的有效性
- 高三英語試卷講評課有效性策略探究
- 核心素養導向下,多元化作業策略及多維度評價對高中生英語學習的影響
- 高中地理整合賞識評價與批評教育的有效措施
- 新時代學校教師隊伍建設的“三維”打造之路
- 高中數學有效作業的設計與實踐
- 淺談高中生物教學中學生素養培養策略
管理篇
探索篇B
- 鄉村初中初任語文教師專業發展的幾點思考
- 高三語文復習中應試技能與核心素養的交融
- 農村初中英語高效課堂構建中促進學生有效學習的行為初探
- 淺談新高考下英語詞匯的備考策略
- 淺談文獻資料在歷史教學中的作用
- 合理使用微視頻優化物理實驗教學
- 構建幾何模型解決高中數學核心素養之空間想象
- 初中生物教學中學生有效提問的調查研究
- 電子書包對民族地區學生學習體驗與學習成績的影響
- 民族地區留守經歷中學生心理彈性調查分析
- 縣級名師工作室在實踐發展中的幾點思考
- 農村中學初任教師專業發展的思考
- 鄉村中學班主任心理健康教育能力培養的策略
- 小學語文教學中實施經典閱讀的實踐研究
- 面向核心素養的初中英語閱讀教學研究
- 生源薄弱學校學生英語學習方法的策略研究
- 高中道德與法治課程教學資源的整合與應用研究
- 歷史課堂教學中學生討論問題設計的研究
- 淺談歷史社會實踐教學對學科素養的影響
- 初中數學數形結合思想教學研究與案例分析
- 初中數學翻轉課堂教學設計與應用研究
- 基于物理核心素養的概念教學實踐研究
- 對初中物理教學創設情境促進教學效果的研究
- 初中生物課程資源開發利用的研究與實踐
- 基于核心素養的初中語文課堂教學優化探討
- 如何加強高中英語綜合實踐活動的開展
- 高中英語新課程教學實踐探究
- 初中英語音標教學現狀及有效開展策略
- 核心素養如何在英語課堂中培養
- 淺析核心素養理念下的初中歷史教學
- 新課改視野下高中地理教學措施研究
- 數學教學要嚴謹,更要創新
- 基于“深度學習”理念的高中數學教學策略
- 新課改背景下高中數學課堂提問策略探析
- 初中物理生活化教學淺探
- 初中化學的生活化教學探析
- 論如何補上貧困地區高中階段教育短板
- 高中音樂鑒賞中融入多元文化的作用探析
- 小學語文課文插圖教學資源的利用策略研究
- 讀寫互動在小學語文教學中的運用探析
- 初中語文群文閱讀教學策略探究
- 淺議情境教學在七年級語文教學中的運用
- 初一語文教學捕捉“文眼”的作用與方法探討
- 開展初中語文整本書課堂閱讀活動的對策
- 教師巧設計學生有趣學
- 淺析初中英語閱讀課中詞匯教學策略
- 淺談交際教學法在初中英語寫作課教學中的運用
- 初中英語閱讀教學對英語詞匯的有效講解
- 初中英語課堂師生互動中的教師反饋探究
- 克服初中英語聽力障礙的方法探究
- 初中歷史教學中突出重點策略初探
- 巧設情境 彰顯初中歷史魅力
- 淺談初中地理“生活化”教學的實施策略
- 淺談地圖的三要素
- 淺談初中數學課堂中關注知識生成過程的重要性
- 淺談初中數學易錯題提前干預教學策略
- 初中數學的有效教學方法探究
- 問題教學法在初中數學教學中的應用探討
- 基于化歸思想在高中數學解題過程中的應用分析
- 應用實驗方法規范物理教學
- 初中物理教學中的提問策略探究
- 探究高中物理的實驗教學技巧
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
- 初中化學用語的教學策略研究與實踐
- 談高中化學教學中互動式教學法的應用
- 任務驅動教學法在高中化學中的有效實施
- 引導自學法在高中化學教學中的應用
- 談欣賞教學在小學美術課堂中的應用
- 情境教學法在高中美術課堂中的運用研究
- 背向滑步推鉛球技術動作要領探析
- 初中體育教學中興趣教學法的應用
- 淺析高中女子籃球隊體能及技能訓練策略
- 基于高中體育教學的互動教學法作用及實踐分析
- 巧用音樂教學,點亮培智學生的心靈
- 鄉村初中數學教師專業發展的幾點思考
- 農村學?!叭鮿萑后w”心理障礙的集中表現
- 淺談情景教學對培養數學核心素養的積極作用
- 韻讀情動辭發詩情涵養人生
- 檔案袋過程寫作法應用于農村高中英語寫作教學的實踐探索
- 淺談初中數學中的形象化教學策略
課程篇B
教學篇B
- 信息技術背景下的中小學語文教學
- 巧用多媒體,讓古詩詞課堂教學更精彩
- 數字化教學資源在初中語文課堂教學中的運用
- 淺談中學語文課堂信息化教學創新的策略
- “信息技術與語文教學深度融合”例談
- 基于信息技術下的初中生作文教學研究
- 信息技術在初中語文教學中的應用
- 基于微信下的語文教學策略
- “互聯網+”環境下初中英語“翻轉課堂”教學模式探微
- 淺析微課在初中英語應用教學的有效性
- 巧用希沃白板 提升英語核心素養
- 信息技術與思想品德學科教學整合過程中的誤區及對策
- 淺談信息技術在初中數學中的應用
- 信息技術在中學數學教學中的應用亟待解決的問題
- 論微課在高中數學課堂教學的應用實踐
- 運用網絡教學資源優化初中物理課堂教學的分析
- 淺析互聯網視域下高中化學教學方法
- 淺談信息技術在初中生物教學中的應用
- 初中信息技術教學中學生自主學習能力的培養
- 網絡環境下初中計算機教學思路轉變研究
- 探究提高初中信息技術課堂教學有效性的策略
- 初中信息技術課堂教學過程性評價的研究
- 促進初中信息技術教學的實效性
- 高中計算機教學中如何提高學生的創新能力
- 初中語文綜合性學習存在的問題及對策探究
- 淺談議論文寫作中學生思路的開拓
- 農村中學英語口語教學存在的問題及改進對策
- 對思想政治課政治性和學理性相統一的實踐思考
- 論高中歷史教學中應用歷史故事的積極作用
- “自學·議論·引導”教學法在初中數學教學實踐中引發的思考
- 初中數學教學與學生綜合實踐相結合的思考
- 構建數學生活的美好樂園
- 高中數學課堂中探究性學習的困惑與思考
- 基于核心素養的高中數學教學之我見
- 初中生物課外實踐活動的開展及組織思考
- 讓學生說的比唱的好
- 巧借信息技術,促進初中化學高效課堂的構建
- 對課堂教學大比武活動的思考
- 擒拿格斗教學中微課運用的實踐研究
- 關于民族地區中小學開展校園足球的思考
- 初中語文教學打造翻轉課堂的方式探尋
- 小組合作背景下初中語文閱讀教學探究
- 初中語文教學中小組合作學習的運用
- 新課改下的初中語文教學課堂創新策略
- 中學語文作文教學中存在的問題及方法的創新
- 高中語文自主活動課堂教學模式研究
- 高中語文教學中的合作學習教學策略研究
- 初中英語小組合作學習中存在的誤區及改進策略
- 互動式教學在初中英語教學中的應用探析
- 淺談初中道德與法治課堂教學中的互動教學
- 優化初中歷史合作學習的行與思
- 基于新課改下小學數學教學方法的創新初探
- 試論“小組合作”學習模式在初中數學教學中的價值
- 翻轉課堂教學模式在初中英語教學中的應用
- 高中數學課堂小組合作學習的研究
- 思維導圖在高中函數教學中的應用探究
- 新課程下高中物理實驗教學自主探究模式的構想與實施
- 探討初中化學實驗的創新與改進
- 基于思維導圖的初中化學有效教學實踐研究
- 初中化學實驗操作的改進與創新探討
- 運用合作探究 實現分層教學
- 初中生物在農村開展生活化教學的實踐探析
- 體驗式教學策略在高中生物教學中的應用
- 陽光體育視角下初中體育的創新模式構建
- 高中短跑訓練方法創新之我見
- 合作學習下如何更好地進行合唱練習
- 淺析小組合作學習需要注意的問題
- 當前形勢下提高農村小學語文寫作水平的幾點建議
- 提升初中語文閱讀教學質量的有效策略
- 摭談如何打造初中英語高效課堂的策略
- 初中歷史高效課堂小組合作學習新探
- 探究提高初中地理教學有效性的實踐策略
- 關于構建初中數學高效課堂的幾點思考
- 提高初中英語閱讀效率的實踐策略
- 初中物理課堂教學質量的提升途徑分析
- 構建高中政治課堂高效教學方法探析
- 關于提高初中物理教學中學生有效性學習的探究
- 以生活化教學模式提高初中物理教學的有效性
- 淺談如何有效開展初中化學教學
- 提高初中化學教學的有效策略
- 提高初中生物探究性實驗教學有效性的策略
- 基于高中生合唱排練實效性的提升措施分析
- 讓興趣像花兒一樣綻放
- 讓閱讀成為習慣
- 如何激發學生的閱讀興趣
- 提升學生文科課程學習能力的探究
- 農村初中語文課堂學生表達能力的培養策略
- 初中語文教學中的文化意識培養策略
- 核心素養下初中語文寫作能力的提升思考
- 初中語文教學中學生自主探究能力的培養策略簡探
- 新課程下農村中學生英語口語能力培養的研究與實踐
- 淺談如何培養初中生英語學習的興趣
- 淺析初中歷史教學中學生核心素養的培養
- 淺談高中歷史時空觀念的培養
- 淺談小學數學教學中學生計算能力的培養
- 淺析初中數學課堂如何有效挖掘學生的創造潛能
- 初中數學教學中加強培養學生的觀察能力
- 談初中數學教學如何培養學生發散思維
- 初中數學學生反思意識的培養分析
- 激發初中生數學興趣活躍課堂
- 如何培養學生的數學建模能力
- 高中數學教學對學生問題意識的培養分析
- 高中物理核心素養的內涵與培養途徑
- 如何培養高一學生解決物理題目的規范性
- 試析初中化學教學中學生核心素養的培養
- 論高中化學教學如何培養學生的核心素養
- 高中生物實驗課對學生創新能力的培養
- 在高中美術鑒賞教學中提升學生人文素養的實踐
- 以能力培養為目標的初中語文作業設計
- 優化化學課堂教學,減輕學生課余負擔的實施策略探究
- “優化化學課堂教學,減輕學生課余負擔”的對策研究
管理篇B
- 對轉型期我國中小學校園安全管理的分析
- 淺談家庭教育缺失給農村留守兒童帶來的影響與解決途徑
- 淺談初中體育與健康教學中安全教育滲透的策略
- 小學班主任管理過程中與學生和諧關系的構建策略
- 小學班主任班級管理如何與學生有效溝通
- 小學數學學困生轉化的有效策略
- 中小學班主任管理中建立和諧師生關系的思考
- 讓陽光灑滿學生的心扉
- 優秀傳統文化在初中班主任工作中的有機融合
- 農村七年級寄宿學生班級自主管理的研究
- 初中數學轉化中等生的有效策略
- 探討新時期初中班主任如何利用微信開展德育工作
- 初中班主任管理藝術淺談
- 初中英語教學中學困生轉化策略淺談
- 高中后進生轉化工作的思考與實踐
- 淺談校園體育文化環境對教師職業幸福感的影響
- 物理教師在歷史與哲學教學中的挑戰
- 如何在初中語文教學中滲透傳統文化教育
- 新課改背景下初中語文教學中情感教育的滲透策略
- 情感教育在初中語文教學中的滲透措施
- 初中語文教學中優秀傳統文化教育的滲透
- 在初中歷史教學中如何滲透中華傳統文化
- 淺談初中英語教學中的美感教育
- 注重優秀傳統文化在道德與法治課堂中的滲入
- 農村初中德育模式探究
- 讓美術課成為美的享受
- 高中生厭學的成因與對策研究
- 學困生心理特征及教育對策的研究
- 關于中小學德育的探討
- 新時期農村中學生思想道德面臨的問題分析
- 淺析新媒體對中學德育工作的影響及對策
- 家庭教育對青春期孩子叛逆思想的影響
- 提高以生為本參與式主題班會的德育效能
- 新形勢下初中德育工作的方法和途徑探討
- 論初中階段家庭教育對孩子成長的重要性
- 初中德育中勵志教育的滲透策略探析
- 城鄉接合部初中生心理健康的調查研究