混合式教學模式
- 新工科背景下工業通風課程線上線下混合式教學模式探討
通風;混合式教學模式;線上線下中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）01-0119-05Abstract： Under the background of emerging engineering education， curriculum teaching reform is the key link to cultivate comprehensive ability of con
高教學刊 2024年1期2024-01-14
- 混合式教學模式在藥學專業藥理學教學中的應用研究
鍵詞：混合式教學模式；藥理學；應用策略如何轉變傳統教學模式是當前教育改革所面臨的問題之一，怎樣將現代化信息技術手段、“互聯網+”教育等新興技術與傳統教育結合，是當代教育教學工作者需要思考的重要課題，于是混合式教學模式應運而生，為教育教學改革提供了一個嶄新的思路。將傳統教學的優勢和網絡化學習的優勢相結合，在教學過程中能夠發揮教師的引導作用，也能夠調動學生學習的主動性、積極性。一、藥理學傳統教學模式現狀藥理學是闡述藥物與機體之間相互作用及其規律的科學，是一門為
科技風 2024年1期2024-01-14
- 融合植物信息交互系統的混合式教學探索
鍵詞：混合式教學模式；植物信息系統；植物地理學；教育數字化；教學交互中圖分類號：G420；G652? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：1005-5207（2024）02-0075-04植物地理學是植物學與地理學之間的交叉學科，主要研究生物圈中各地區植被的種類組成、地理分布規律以及與自然環境的關系，是培養學生科研素養和創新思維的重要學科［1］。目前，大多數高校植物地理學課程學時有限，主要以教師主導講授、學生被動學習的傳統教學模式為主，考核方式
地理教育 2024年2期2024-01-12
- 世界旅游文化（雙語）課程混合式教學模式構建與實踐研究
教學的混合式教學模式，聚焦于該門課程教學定位、教學目標、教學現狀、教學內容和課程考核五方面探索，采用問卷調查方式，探知其可行性和有效性。研究顯示，這種混合式教學模式有助于實現教學資源多樣化，在線學習與討論不僅激發學生自主學習能力，幫助學生從“書本”到“書本”靜態學習模式中走出來，拓寬國際視野，同時加深其對重難點的理解與把握，可為高校國際化雙語人才的培養提供參考和借鑒。關鍵詞：世界旅游文化；微信；FutureLearn；混合式教學模式；課程考核中圖分類號：G
高教學刊 2023年33期2024-01-02
- 混合式教學模式在大學英語教學中的應用探究
學英語混合式教學模式，有利于提高學生的英語學習積極性和連續性。本文主要探究了混合式教學模式在大學英語教學中的應用，以期優化大學英語教學方法提高教學效率。關鍵詞：混合式教學模式；雨課堂；超星學習通；大學英語教學作者簡介：史雪玲（1990-），女，四川成都人，伊犁師范大學物理科學與技術學院，講師，碩士，研究方向：英語教學、物理教學、物理教學改革。一、引言隨著互聯網技術的發展，教育教學工作需要與時俱進，以適應當今社會的發展，滿足學生的學習需求。傳統的教學模式通常
校園英語·中旬 2023年7期2023-12-29
- 論混合式教學模式在高中英語教學中的有效應用
展下，混合式教學模式受到了廣大教育工作者的關注，這一模式指線上線下的混合教學，打破了傳統教學的弊端，滿足了不同學生的學習需求。在高中英語教學中，教師可將混合式教學模式融入其中，發揮此教學模式的應用價值，豐富英語課堂教學內容，滿足學生的個性化學習需要?；诖?，本文主要分析了混合式教學模式在高中英語教學中的有效應用。關鍵詞：混合式教學模式；高中；英語教學；有效應用作者簡介：張曉燕（1982.03-），女，甘肅省酒泉中學，中學一級教師，研究方向：高中英語教學。對
校園英語·中旬 2023年6期2023-12-29
- 工程認證背景下數據庫原理線上線下混合式教學模式探索與實踐
上線下混合式教學模式探索與實踐。具體來說，首先給出了工程認證背景下數據庫原理線上和線下混合式課程的建設目標；接著重點介紹了數據庫原理線上和線下混合式教學模式探索與實踐；最后，結合工程認證的要求，具體給出數據庫原理課程的達成情況分析以及課程改進措施。關鍵詞：工程教育認證；混合式教學模式；數據庫原理課程中圖分類號：G642.0? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）31-0174-03開放科學（資源服務）標識碼（OSID）工程認證的核
電腦知識與技術 2023年31期2023-12-25
- “金課”目標下課程思政混合式教學模式的構建及應用
程思政混合式教學模式建設為例，提出課程思政混合式教學模式的內涵，探討其實施的必要性，闡述“一核兩翼、三位三段、四項融合、五維一體”的課程思政混合式教學模式的構建及應用，并總結應用效果。結果表明課程思政混合式教學模式的應用有助于提升教學質量，增強學習效果，實現“金課”目標。關鍵詞：課程思政；混合式教學模式；“金課”目標；微觀經濟學；教學模式中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）30-00
高教學刊 2023年30期2023-11-05
- 高校數學基礎課程教學中混合式教學模式的實踐
教學；混合式教學模式；教學實踐【基金項目】高等學校大學數學教學研究與發展中心2022年教學改革項目課題名稱：地方高校工科專業線性代數課程混合式教學模式的研究與實踐（CMC20220517）線上線下“混合式”教學模式利用了傳統教學和線上教學的優勢，使教師的教學質量和教學水平發生了巨大改變，同時使學習者的學習真正實現了循序漸進，使其能夠快速進入深度學習的境界.該教學模式的最終目標是加深學生的學習深度，充分發揮出數字化教學資源的優勢.高校開展的數學課程內容具有較
數學學習與研究 2023年9期2023-10-25
- 教育資源共享背景下混合式教學模式在稅法課程中的應用
何通過混合式教學模式改革教學方法、保證教學質量成為教師需要關注的課題。文章結合稅法課程的特點，闡述開展混合式教學模式的必要性，并從課程目標、課程實施和課程考核三個方面對稅法課程進行設計。關鍵詞：混合式教學模式；稅法課程；教育資源共享教育信息化的發展衍生出了混合式教學模式，如何通過混合式教學模式改革教學方法、保證教學質量成為教師首要解決的問題。在傳統課堂的講授方式下，全部教學內容都是由教師線下講授，所有學生被動接受相同的知識點，而學習資源的拓展需要學生主動搜
知識窗·教師版 2023年8期2023-09-22
- 混合式教學模式在高職體育教學中的應用分析
之一。混合式教學模式在高職體育教學中的應用，有助于提升學生健康意識，強化學生終身鍛煉的思想。雖然體育在高職學校教學實踐中占據著非常重要的地位，它能夠提高學生的身體素質，幫助學生養成“健康”“運動”“陽光”的良好品質，但實際上很多高職學校在體育教學實踐過程中，尚存所用教學模式滯后、體育場地和器材不足等問題，從而制約了高職體育教學的實踐與創新?；诖?，文章針對“混合式教學模式”在高職體育教學中的應用策略展開研究論述。關鍵詞：混合式教學模式；高職體育教學；應用策
拳擊與格斗·上半月 2023年7期2023-09-18
- 線上線下混合式教學模式在高校體育課程群建設中的實踐研究
：利用混合式教學模式對體育課程進行建設和改革，能有效促進學生掌握課程的基本理論、基本知識和基本技能，提高學生的創新能力以及分析問題和解決問題的能力。實踐表明，混合式教學模式中，整個考核過程貫穿課程的始終，這樣既保證了考核的全面性和公平性，又能使學生建立起終身學習的理念。文章依據平時表現、考核情況，采用調查問卷等方式及時進行全面的數據統計和分析，主要考查混合式教學模式在學生自信心和創新能力提升方面所起的作用，使其對知識的掌握和理解更深刻，也有利于后續開展課程
拳擊與格斗·上半月 2023年7期2023-09-18
- 高等院校山水畫混合式教學模式應用研究
山水畫混合式教學模式構建必要性的基礎上，分析當前教學活動開展中存在的問題，結合實際提出混合式教學模式應用路徑，為提高山水畫課程教學成效起到積極的促進作用。[關鍵詞]山水畫? 高校? 混合式教學模式混合式教學模式是指將在線教學與傳統教學優勢相結合，在教學組織形式上進行優化調整，由淺入深地引導學生，最終實現“線上+線下”的良好教學成效。受傳統教學理念影響，高校山水畫傳統教學主要是以線下教學為主，學生難以實現理論學習與臨摹寫生等實踐內容的統一，人才培養成效難以體
陜西教育·高教版 2023年9期2023-09-17
- 基于OBE教育理念的混合式教學模式實踐與探索
上線下混合式教學模式，通過多元化的教學方式和有彈性的評價方法讓教學過程充滿活力，激發不同專業學生學習Python的興趣，提升人才培養質量。[關鍵詞]OBE? 混合式教學模式? 線上線下教學基金項目：西安歐亞學院2018年度校級重點課程建設項目資助《趣學Python編程》（項目編號：2018KC006）；陜西省教育廳科研計劃項目資助“基于LAMP框架的分布式Online Judge平臺的設計與實現”（項目編號：18JK1068）。中圖分類號：TP311???
陜西教育·高教版 2023年9期2023-09-17
- 基于混合式教學模式的高校體育金課建設的路徑探索
鍵詞：混合式教學模式；高校體育；金課；措施在新時代，我國對高校體育課程教學活動的開展進行了具體的策略指導。強化學生對體育運動技能的掌握，激發學生的運動興趣，成為當前高校體育教學的重點。依托現代化的科學技術，在線上線下混合式教學模式的基礎上，加強高校體育金課建設成為實現素質教育目標的重要途徑之一。1 金課的特征分析金課的主要特征可以概括為“兩性一度”，即高階性、創新性和挑戰度。1.1 高階性高階性主要是通過對知識、能力及素質的有機融合，培養學生解決實際復雜問
拳擊與格斗·上半月 2023年6期2023-09-12
- 新農科背景下遺傳學實驗課混合式教學模式的改革與思考
上線下混合式教學模式。選取甘肅農業大學2019級農學專業2個班級和2020級農學專業2個班級的學生為研究對象。其中2019級農學專業2個班級作為對照組，采用傳統教學方式；2020級農學專業2個班級作為實驗組，采用線上線下混合式教學方式。比較兩組學生對不同教學模式下的實驗考核成績、理論課期末考試成績及其對教學的滿意程度。結果證明：實驗組學生的實驗課考核成績和理論課期末考試成績較對照組高（p＜0.05），對教學效果的滿意度也高于對照組（p＜0.05）。結論：線
赤峰學院學報·自然科學版 2023年8期2023-09-11
- 基于“超星學習通”的混合式教學模式探究
階段的混合式教學模式的實施路徑。實踐證明，該模式顯著提升了教師教學效果和學生學習效率。關鍵詞：藝術類院校；英語公共課；超星學習通；混合式教學模式隨著互聯網技術的快速發展，網絡教學資源不斷豐富，大學英語公共課也開始走上信息化教學改革之路。通過“超星學習通”等線上教學平臺將線上英語學習資源與線下課堂教學相結合的混合式教學模式，近年得到廣泛應用。本文將基于藝術類院校英語公共課教學的現狀，對混合式教學模式的作用及其實施方法展開探討。一、藝術類院校英語公共課教學情況
河南教育·高教 2023年7期2023-08-27
- 線上線下混合式教學模式教學應用研究
上線下混合式教學模式，將教學鏈條延展到課堂之外，降低了學習難度，提升了學生的學習興趣，拓寬了學生的國際稅收視野，強化了學習效果，提升了學生的實踐能力。關鍵詞：線上線下；混合式教學模式；國際稅收線上線下混合式教學模式是指將傳統的線下課堂教學與線上教學進行結合，從而使線上教學對線下課堂教學進行補充和拓展。相較于傳統教學模式，混合式教學能有效利用現代網絡技術，延展教學鏈條，降低教學難度，提升學生學習興趣，拓寬學生視野，強化學習效果。國際稅收課程是稅收學專業的核心
河南教育·高教 2023年6期2023-07-29
- 雜草學線上線下混合式教學模式改革與探索
上線下混合式教學模式的開展對實踐性極強的雜草學課程具有重要意義，它不僅有效解決了傳統教學資源不足、實驗和實踐教學條件受限等問題，同時也極大地提升了學生的主動性和積極性，明顯改善了雜草學的教學效果。關鍵詞 雜草學；線上線下；混合式教學模式；模式構建；效果評估中圖分類號 G434;S451-4? ?文獻標識碼 A文章編號 1007-7731（2023）10-0156-04Reform and exploration of online and offline
安徽農學通報 2023年10期2023-07-29
- 線上線下混合式教學模式在中職語文寫作教學中的應用
鍵詞】混合式教學模式 中職語文 寫作教學【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）14-0130-04隨著社會經濟、科學技術的不斷發展，各行各業呈現一種融合發展的趨勢，行業間的交流越來越頻繁和密切，這就需要更多具有過硬專業技術和各種技能的復合型人才，這對中職教育人才培養提出了更大的挑戰。過去，中職教育存在重專業技術技能訓練而輕綜合素養發展的問題，不僅不利于學生專業能力的全面發展，也與新時代對綜合型人才的需求相違背。所謂
廣西教育·B版 2023年5期2023-07-25
- “計算機應用”課程的混合式教學模式研究
摘要：混合式教學模式是高校教育信息化、高效化發展的必然趨勢·是影響課程改革創新的重要因素。文章以“計算機應用”課程為例，在深度剖析教學面臨問題的基礎上，提出“縱向+橫向”相結合的混合式教學模式．即線上與線下融合，形成以課前預習、課中練習、課后復習為主線的綜合教學模式，旨在增加學生知識儲備，提升學生綜合能力。關鍵詞：混合式教學模式；“縱向+橫向”；計算機應用；課程改革中圖法分類號：TP39-4 文獻標識碼：A１ 引言“計算機應用”是高等院校學生的一門公共基礎
計算機應用文摘 2023年13期2023-07-17
- “計算機應用”課程的混合式教學模式研究
摘要：混合式教學模式是高校教育信息化、高效化發展的必然趨勢·是影響課程改革創新的重要因素。文章以“計算機應用”課程為例，在深度剖析教學面臨問題的基礎上，提出“縱向+橫向”相結合的混合式教學模式．即線上與線下融合，形成以課前預習、課中練習、課后復習為主線的綜合教學模式，旨在增加學生知識儲備，提升學生綜合能力。關鍵詞：混合式教學模式；“縱向+橫向”；計算機應用；課程改革中圖法分類號：TP39-4 文獻標識碼：A１ 引言“計算機應用”是高等院校學生的一門公共基礎
計算機應用文摘·觸控 2023年13期2023-07-17
- “雙元e+”政校企協同混合式教學模式研究
長”的混合式教學模式，將時空、資源、策略等有機混合，建立“協同互補、崗位適應”的課程資源庫，形成多種線上線下教學流程范式，并依托學徒成長畫像實行多元增值評價，有效提高學徒培養質量?！娟P鍵詞】“雙元e+”；政校企協同；混合式教學模式【中圖分類號】G712 ?【文獻標志碼】A ?【文章編號】1005-6009（2023）26-0046-05【作者簡介】1.陸志良，江蘇省太倉中等專業學校（江蘇太倉，215400）商務教學中心主任，高級講師，主要研究方向為現代學徒
江蘇教育·職業教育 2023年2期2023-07-17
- 智慧教育背景下混合式教學模式改革與實踐
景下的混合式教學模式進行探索，對現有模式進行改革，針對“四個矛盾”提出了“四個原則”，并從教師主體和學生主體兩個方面，分別提出了混合式教學下的教師能力發展層級模型以及混合式教學下的學生學習反饋框架，進而完善混合式教學模式在“高級財務會計”課程教學方面的研究，以期促進智慧教育背景下的混合式教學模式的改進和創新。［關鍵詞］ 高級財務會計；混合式教學模式；開放教育［基金項目］ 2020年度西安開放大學青年課題項目“智慧教育環境下混合式教學模式研究與實踐——以西安
教育教學論壇 2023年21期2023-07-10
- 混合式教學模式在高速鐵路隧道施工與養護課程建設中的應用策略
文針對混合式教學模式在高速鐵路隧道施工與養護課程建設中的應用策略進行分析，以此來促進我國交通行業的發展。關鍵詞：混合式教學模式 高速鐵路隧道 施工與養護 課程建設Application Strategy of Blended Teaching Mode in High-speed Railway Tunnel Construction and Maintenance Course ConstructionChen Ruoxi，Zhao XingzhaiAb
時代汽車 2023年11期2023-07-10
- “食品分析”線上線下混合式教學模式研究與實踐
線下；混合式教學模式Abstract：Food?Analysis?is?a?major?course?of?food?science?and?engineering，food?quality?and?safety?in?undergraduate?colleges?and?universities，covering?a?wide?range?of?knowledge.According?to?the?needs?of?the?course?construc
科技風 2023年18期2023-07-05
- 基于多維互動的國際稅收課程混合式教學模式探索
上線下混合式教學模式對于適應疫情防控常態化，促進高校教育教學變革，推動高等教育高質量發展意義重大。文章以國際稅收課程為例，以多維互動教學理論為導向，構建起的多時空維度、多主體參與、多種互動形式呈現的混合式教學模式，起到增進教學雙方相互影響、促進師生、生生良性互動，實現教學同頻共振的作用，有利于激發學生學習興趣，培養學生自主學習和綜合分析思維能力，提升課堂教學效果和教學質量。關鍵詞：國際稅收課程；多維互動；混合式教學模式中圖分類號：G642.421? ? 文
大學·教學與教育 2023年3期2023-07-04
- 課程思政背景下多平臺混合式教學模式探究
鍵詞：混合式教學模式；課程建設；教學設計；綜合能力中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.13.0800?引言“互聯網+”大背景下，新冠疫情期間線上課程大規模展開取得了一定的成績，也存在一定的問題。羅偉（2020）調研后認為雖然疫情期間教師和學生對線上課有準備、有投入，學生對課前準備、課中教學、課后反饋的評價滿意度達98%，另一方面由于缺乏“面對面的直接交流，課堂互動的深度及教
現代商貿工業 2023年13期2023-06-28
- 網絡環境下高職思政課混合式教學模式探索
思政課混合式教學模式探索的重要價值和面臨的挑戰，從應用網絡課堂載體，拓展線上教學內容；創新教學模式，拓展學生學習視野；突出教學重點，完善多媒體教學實效等方面提出了網絡環境下高職思政課混合式教學模式的策略。關鍵詞：網絡環境；高職院校；思政課程；混合式教學模式；具體策略中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.12.073為推動高職院校思想政治理論課教學改革向縱深發展，在探索思政課教
現代商貿工業 2023年12期2023-06-28
- “互聯網+”背景下的高職英語混合式教學模式分析
英語；混合式教學模式目前高職院校學生的學習基礎比較薄弱，尤其是在英語學習過程中更加如此，部分教師對于教學效率過于重視，忽視了教學的質量與效果。在英語教學過程中，教師主要是通過填鴨式灌輸方式進行教學工作，并未針對實際情況面向學生提供充分的思考時間與空間，因此極易致使學生對學習產生抵觸或者厭倦情緒。隨著我國互聯網技術的快速發展，在高職教育當中得到了廣泛應用，教師在進行英語教學當中，主要通過網絡教學與傳統教學模式相結合的方式開展教學，這樣不僅可以快速提高英語課堂
中國新通信 2023年6期2023-06-25
- OBE理念下民辦高校工程經濟學混合式“金課”打造研究
課”；混合式教學模式當前，我國正處于從教育大國向教育強國邁進的關鍵階段，要想實現這一目標，就需要不斷提高教育質量。在此背景下，教育部提出建設一流課程，即“金課”。淘汰“水課”，打造“金課”是高等教育實現強國之路的關鍵。民辦高校應響應教育部淘汰“水課”、打造“金課”的要求，不斷提高教育質量，培養綜合能力強的應用型人才。工程經濟學是工程技術學與經濟學相交叉的綜合學科，學好這門課程對學生的工程經濟分析能力、方案評價與選擇能力、風險決策與管理能力具有重要的作用。O
知識窗·教師版 2023年5期2023-06-25
- 基于超星學習通的混合式教學模式探索
習通；混合式教學模式；C語言程序設計《C語言程序設計》不僅是計算機科學與技術、軟件工程等計算機相關專業的基礎必修課，而且是非計算機專業的基礎通識課[1]?！禖語言程序設計》對于計算機專業的學生而言，是后續課程的入門課程，如果沒有扎實的C語言功底，后續課程的學習過程中將會遇到很多問題。隨著信息技術的發展，計算機技術被應用到越來越多的領域，解決各種各樣的實際問題[2]。因此，《C語言程序設計》這門課程的教學內容不應該僅局限于教會學生C語言的基本語法規則，通過學
中國新通信 2023年3期2023-06-24
- 基于混合式模式的高職院校概論課教學改革研究
概論課混合式教學模式改革的必要性，針對教學改革目標構建新型教學體系，并結合實際提出對應的保障體系，以此為課程教學提供借鑒。[關鍵詞]高職院校? 概論課? 混合式教學模式課題：陜西高校網絡思想政治工作實踐項目《新媒體視域下高職院校智慧思政實踐探索》（課題編號：2022WSYJ100713）；陜西省委教育工委“習近平新時代中國特色社會主義思想‘三進省級精品課程項目”《基于“三維融創”模式的習近平新時代中國特色社會主義思想融入高職思政課的探索》（課題編號：SJ2
陜西教育·高教版 2023年5期2023-06-23
- 線上線下結合背景下的大學英語混合式教學模式研究
上線下混合式教學模式應用于大學英語課程有助于調動學生的英語學習積極性。本文首先概述了大學英語線上線下混合式教學模式，然后論述大學英語課程應用線上線下混合式教學模式的意義，接著分析了大學英語課程教學現狀，最后提出了基于線上線下結合的大學英語混合式教學模式的應用策略。關鍵詞：線上線下結合；大學英語；混合式教學模式作者簡介：趙倩（1980-），女，河南洛陽人，西安歐亞學院，講師，碩士，研究方向：英語教學、英語語言文學；鄶濱（1980-），女，山東高密人，西安思源
校園英語·中旬 2023年2期2023-06-21
- 大學英語線上線下混合式教學模式構建研究
上線下混合式教學模式，不僅可以促進教師教學能力的提升，同時有助于培養學生自主學習英語知識的能力，從而提升大學英語教學質量。本文主要探究了大學英語線上線下混合式教學模式的構建策略，助力大學英語教學質量的提升。關鍵詞：大學英語；線上線下；混合式教學模式作者簡介：張莉（1979.04-），女，江西上饒人，豫章師范學院，講師，研究方向：英語教學。大學英語教學的目的在于培養英語聽、說、讀、寫、譯各項技能全面發展的實用型人才，為國家建設和文化傳承奠定人才基礎。當前的大
校園英語·中旬 2023年2期2023-06-21
- 基于混合式教學模式的高等數學教學改革研究
要概述混合式教學模式引入高等數學教學改革優勢的基礎上，分析當前高數教學活動開展的現狀及問題，結合混合式教學模式的應用要求，對教學體系進行重構，以此為相關教學活動的開展提供參考，為提升課程教學實效奠定良好基礎。[關鍵詞]高等數學 ?混合式教學模式 ?教學改革本文為陜西省職業技術教育學會項目“基于混合式教學模式的高等數學教學改革實踐與探索”（編號：2022SZX421，主持人：張永華）的階段性成果。引 ?言在當前高等院校教學改革不斷深化、教學技術應用水平不斷提
陜西教育·高教版 2023年3期2023-06-15
- 高中語文“線上+線下”混合式教學模式探究
線下”混合式教學模式為語文教學提供了更多的可能。本文分析了“線上+線下”混合式教學模式的特點，并依據這些特點探究了互補型、翻轉型、合作型等多種教學形式，以期為高中語文教學提供新思路。關鍵詞 新高考 高中語文 “線上+線下” 混合式教學模式新高考對高中語文教學提出了新的要求，更加重視培養學生的語文核心素養。新高考對學生的閱讀量、語言表達能力等方面的要求均有明顯的提升?？v觀近幾年的高考語文試卷，可以發現閱讀材料較為新穎，寫作命題也更加寬泛，注重對學生語文綜合能
中學語文·大語文論壇 2023年2期2023-06-11
- 智慧校園下信息技術混合式教學
，利用混合式教學模式鍛煉提升學生的自主研究能力，借力教育信息化的模式提升教學改革的靈活性，豐富和提升學生的綜合素養?！娟P鍵詞】高中信息技術；智慧校園；混合式教學模式隨著互聯網科技的快速發展和業務模式的日漸迭代，互聯網業務進入到了各行各業，影響著行業的發展和人們的生活與學習的方式。當代的高中生對互聯網并不陌生，教師可以基于學生對互聯網的熟悉程度以及對互聯網的依賴程度進行教學模式的改革?；谥腔坌@的改革和建設的契機，教師推廣混合式教學模式，重點培養和提升學生
文理導航 2023年13期2023-06-11
- 新文科背景下“C語言程序設計”課程教學改革探索
內容和混合式教學模式，以期提高新文科背景下管理大類本科生“C語言程序設計”課程教學質量。關鍵詞：新文科；“C語言程序設計”課程；教學方案設計；混合式教學模式中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（2023）06-0057-03作者簡介：李桃迎（1983—），女，安徽宿州人，大連海事大學航運經濟與管理學院教授，博士，研究方向為機器學習、信息系統集成、物流系統優化?；痦椖浚航逃咳宋纳缈苹痦椖俊白詣踊a頭機械
黑龍江教育·理論與實踐 2023年6期2023-06-06
- 基于POA理論的日語會話混合式教學模式實證研究
語會話混合式教學模式。經過兩輪的教學實踐，選取教學案例進行實驗，收集教學實踐周期前后的測成績進行考核分析，驗證該教學模式對提高學生口語產出能力的有效性，輔之以隨機抽選研究對象的半結構式訪談，了解學生個體在該教學模式下的體驗與感受。研究結果表明該模式能夠有效提升學生日語會話能力，激發學生日語交流動機與興趣，增加學生“用日語說”的時間與機會，增強學生使用日語表達的積極性與驅動力。關鍵詞：產出導向法；日語會話；混合式教學模式；實證研究中圖分類號：G642.0；T
佳木斯職業學院學報 2023年6期2023-06-04
- “思想道德與法治”課“慕課+翻轉課堂”混合式教學模式的創新探索與實踐
課堂；混合式教學模式[中圖分類號] G642 ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2023） 03-0100-032016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調指出： “要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力?！薄暗路ā闭n（“思想道德與法制”課簡稱）要與時俱進，不斷探索教學模式的改革與創新，從而提升教學的針對性和實效性?！澳秸n+翻轉課堂”的教學新
教書育人·高教論壇 2023年3期2023-05-31
- 基于學習通的混合式教學模式在獸醫內科學課堂的應用研究
習通；混合式教學模式；教學改革高等教育肩負著培養高素質人才的重任，如何卓有成效地實施專業人才教育，為經濟社會的發展培養一大批具備綜合素質的人才是高等院校義不容辭的責任，值得認真研究、探索與實踐。而作為應用性較強、創新型技術快速發展的動物醫學專業，它與我國畜牧業發展和人民生活水平的提高息息相關。故此，高校培養的動物醫學專業學生在獸醫臨床實踐中更需要具備完好的分析解決問題能力。如何抓住動物醫學專業的特點和專業課程教育的關鍵環節，培養適應我國獸醫行業發展要求，具
科技風 2023年10期2023-05-30
- 生物醫學工程專業計算機文化基礎課程教學改革與實踐
思政；混合式教學模式；考核評價中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）02-0109-03生物醫學工程專業是不折不扣的工科專業，屬于電子、醫學、計算機交叉專業。因此相較于醫學專業學生來說，生物醫學工程專業學生在大學期間要學習的計算機課程較多，對使用計算機的技術和能力要求也高。計算機文化基礎課程是生物醫學工程專業學生入學學習的第一門計算機課程，它是一門基礎課，也是一門通識課。對于學生來說，計算機文化基礎作為學生后續專業學習
電腦知識與技術 2023年2期2023-05-30
- 基于新工科建設的人才培養學習模式探索
上線下混合式教學模式為載體，促進學生團隊協作能力的培養。該模式側重于對學生個體展開多層次、多角度和多來源的評價考核，最終實現學生全過程學習狀態及多元化能力的綜合測評。關鍵詞：新工科；TBL；過程性考核；混合式教學模式；人才培養學習模式中圖分類號：C961? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）12-0038-04Abstract： In order to meet the needs of new engine
高教學刊 2023年12期2023-05-30
- 混合式教學模式下的數學分析課程教學設計
教學的混合式教學模式，能夠有效地提升高校數學的教學水平。通過數學課程教學設計，尤其是在教學中適應新時代變化，進一步提升思政育人成效，是當代高校數學課程建設的內在要求。關鍵詞：混合式教學模式；數學分析；課程教學設計；問題；對策數學分析作為一門重要的高校專業核心課程，著重培養學生的邏輯思維能力、計算能力以及分析解決問題的能力。由于數學學科抽象性的學科特點，部分學生在學習數學的過程中出現了學習興趣不強、信息不足的問題。［1］只有不斷探索新形勢下的高校數學教學模式
科技風 2023年11期2023-05-30
- 食品質量與控制學混合式教學和課程思政有效融合的實踐與探索
步探索混合式教學模式下思政教學方法、課程評價的改革方式，設計出能夠考查學生綜合素質和能力的評價體系，實現思政教育與專業教育的有效集合，構建新的教學模式。該教學模式能夠培養學生樹立良好的人生觀、價值觀和職業道德，將立德樹人的教育本質落到實處，實現知識目標、能力目標與德育目標的統一。關鍵詞：食品質量與控制學；混合式教學模式；課程思政；教學改革；評價體系中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）
高教學刊 2023年14期2023-05-30
- 高校思政課混合式教學模式改革探析
創新。混合式教學模式改革是高校思政課以改革促創新、以創新促發展的必由之路。高校思政課混合式教學模式改革是落實新時代思政課改革創新要求的著力點，優化思政課教育評價的方向盤，實現教育現代化的助推器。推進高校思政課混合式教學模式改革需遵循因時而進原則、同向同行原則、系統科學原則以及知行合一原則，采取明確一個目標、理清兩個環境、規劃三個階段、制定四個標準、凝聚五個力量的路徑。關鍵詞：高校思政課；混合式教學模式；改革中圖分類號：G434；G641? 文獻標識碼：A?
赤峰學院學報·哲學社會科學版 2023年2期2023-05-30
- 混合式教學模式應用于初中數學教學的實踐與研究
摘要：混合式教學模式是線上教學與線下教學有機結合的一種綜合模式，將其應用于初中數學教學中，能夠創新數學課堂教學模式，擴充數學課堂容量，對于數學高效課堂的構建有著重要作用，是推動課程改革的重要力量。本文從混合式教學模式在初中數學教學中的實踐應用出發，總結教學經驗，提出了多個線上教學與線下教學科學銜接的策略，希望能為廣大數學教師實施教學活動提供參考。關鍵詞：初中；數學；混合式教學模式隨著教育信息化進程不斷加快，傳統教學模式不斷創新，混合式教學模式便是基于教育信
啟迪與智慧·上旬刊 2023年4期2023-05-19
- OBE理念結合線上線下混合式教學模式在臨床生物化學檢驗實踐教學中的應用與探索
理念；混合式教學模式；臨床生物化學檢驗；過程評價[ 中圖分類號] G642 [ 文獻標識碼] A [ 文章編號] 2095-0616（2023）08-0087-04近年來醫學發展迅速，臨床醫學檢驗學作為邊緣學科發生了本質的變化，由檢驗技術或醫學檢驗轉變成為“檢驗醫學”，其學科內涵、服務領域以及專業設置等均發生了變化[1]。臨床生物化學是實驗診斷學的重要組成部分，更是注重培養檢驗專業學生臨床知識儲備和臨床思維能力。課程側重點有所調整，不僅內容繁多、而
中國醫藥科學 2023年8期2023-05-12
- 高職Java課程混合式教學模式的運用實踐探究
???混合式教學模式??必要性??實施策略中圖分類號：G64?????????????????文獻標識碼：APractical?Exploration?of?the?Application?of?the?Blended?Teaching?Mode?of?Java?Courses?in?Higher?Vocational?CollegesLI?Xiuli??HU?Huinan（Henan?College?of?Surveying?and?Mapping，Zh
科技資訊 2023年6期2023-04-23
- 高職項目目標導向的混合式教學模式的探索與實踐
鍵詞：混合式教學模式；學習模式與策略；學習評價；課程建設1 背景與相關工作2018年8月，教育部發文指出，“各高校要全面梳理各門課程的教學內容，淘汰‘水課、打造‘金課，全面提升學業挑戰度、增加課程難度、拓展課程深度，切實提高課程教學質量[1]。2017年，啟動首批國家精品在線開放課程認定工作，精品在線開放課程建設是堅持立德樹人根本任務，推動高等教育教學改革，提高高等教育教學質量，推進教育公平的重要行動，也是打造“金課”，實施一流課程“雙萬計劃”的重要內容[
電腦知識與技術 2023年5期2023-04-06
- 混合式教學在軍?！洞髮W物理》中的實踐與探究
線下 混合式教學模式中國人民解放軍戰略支援部隊航天工程大學是一所培養航天指揮管理與工程技術人才的綜合性大學，大學物理課程以生長軍官高等教育人才培養方案為依據，以“夯實基礎、強調應用、以學為主、提升能力”的現代教育思想為指導，以學生知識、能力、素質的協調發展為目標，全面優化教學內容，綜合運用理論精講、習題討論、實驗演示、問題牽引等教學方法，突出教師主導和學生主體地位，強化學生的學習自主性。課程內容主要包括力學、熱學、電磁學、振動與波動光學、相對論和量子力學。
科技資訊 2023年4期2023-03-27
- 混合式教學模式的探索與實踐
。采用混合式教學模式進行探索與實施，對結構力學的課程教學進行豐富和完善，對提高結構力學課程的教學質量和效果具有積極意義。關鍵詞：混合式教學模式；探索；實踐；結構力學（一）中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.05.080教育部表示，為貫徹落實新時代全國教育大會精神，深入落實全國高校本科教育工作會議，推動新工科，加快建設新時代本科教育全面提高創新人才培養質量的意見。通過培養一流
現代商貿工業 2023年5期2023-03-27
- 基于高職學生心理成長需求的混合式教學模式實踐研究
教育“混合式教學模式”，研究隨機選取兩個自然班級開展對比教學，實證分析結果表明：基于高職學生心理成長需求的混合式教學模式能在一定程度上提高高職學生的心理韌性。關鍵詞：高職大學生；心理健康教育；混合式教學模式自2018年教育部印發《高等學校學生心理健康教育指導綱要》以來，高職院校心理健康教育教學模式探索便“百家爭鳴”。高職院校心理健康教育有針對性地實施，既能緩解校內心理咨詢人員不足的壓力，又能發揮發展性心理輔導的功能。2019年教育部印發的《關于職業院校專業
科技風 2023年5期2023-03-08
- “互聯網+”視域下應用型高校 英語混合式教學模式研究
的新型混合式教學模式。混合式教學模式將“互聯網+”視域下應用型高校英語教學模式相結合，進而創造出具有趣味性的課堂英語，提高了廣大學生對于學習英語的積極性。目前，此教學模式正處于探索階段。本文通過對比等研究方式，從教師的教學模式和學生的自主學習等方面出發，對我國應用型高校在運用混合式教學模式中所產生的問題進行分析，探討相應的解決措施，優化和完善“互聯網+”視域下應用型高校英語教學模式，提升我國高校英語的整體教學質量。關鍵詞：混合式教學模式；互聯網；高校英語作
校園英語·中旬 2022年9期2022-11-06
- 信息化視域下混合式教學模式在“衛生化學”教學中的應用探索
線下”混合式教學模式激發了學生的學習興趣，提高了學生的學習效率，有效提升了學生的學習能力和課堂教學效果。關鍵詞：衛生化學；混合式教學模式；學習能力中圖分類號：G640 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2022）26-0115-04預防醫學專業是培養適應我國醫藥衛生事業發展需要，具備預防醫學基本理論知識和實踐技能，能夠勝任疾病預防控制、環境衛生或食品衛生監測、健康促進等公共衛生相關領域工作的應用型專業人才。在該專業的幾十門必修課程中
大學·教學與教育 2022年9期2022-11-04
- 混合式教學模式下線上學習型社群構建的研究
景下，混合式教學模式成為未來教育新趨勢，構建線上學習型社群可切實提高學生在混合式教學模式下的學習效率。大學生與網絡社群的關系日益密切，網絡社群具有混合式教學模式可利用的優勢條件，為在混合式教學模式下構建線上學習型社區提供了堅實保障。線上學習型社群具有超時空性與開放性、人際關系的自主性與平等性，鑒于此，高校應積極通過做好初期階段工作、擴充社群成員與知識庫、優化學習型社群內容建設、構建持續反饋激勵的意義空間、推進學習型社群分類指導與管理機制、依托信息技術構建社
大學·教學與教育 2022年9期2022-11-04
- 基于UG NX與AutoCAD的混合式教學模式應用探究
一種以混合式教學模式為主體的新型教學模式。該模式不僅促進了學生三維立體空間的思維能力和表現能力，而且以全新的軟件技術激發看學生的學習興趣，更是對培養新時代職業技能型專業人才起到了一定的推動作用。關鍵詞：UG NX;AutoCAD;混合式教學模式中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）18-0164-03開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：隨著計算機輔助設計技術在機械制造行業的普及，設計人員通過計算機輔助
電腦知識與技術 2022年18期2022-08-31
- 混合式教學模式在數學課堂中的應用研究
模式。混合式教學模式應用于數學課堂教學，能激發學生學習興趣，活躍課堂氣氛，調動學生學習的積極性和主動性，提高教學效率和教學質量。文章從課前準備階段、課中教學階段、課后復習階段三方面，對混合式教學模式在數學教學中的應用進行研究，旨在為混合式教學模式的應用提供參考和借鑒，以促進數學教學發展。關鍵詞：混合式教學模式；初中數學；參考；借鑒；教學質量中圖分類號：G633.6文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）15-0116-03隨著網絡技術的發展、
成才之路 2022年15期2022-08-03
- 操作系統課程混合式教學的設計與實施
系統;混合式教學模式;教學方案[中圖分類號] G642 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2022）05-0127-03在新時代背景下，操作系統課程任課教師依托網絡優勢，以“高階性、創新性、挑戰度”的“金課” 標準為課程改革的方向和目標，遵循“以學生為主體、教師為主導”的教學理念，構建了操作系統在線開放課程的混合式教學模式。教師根據操作系統課程理論性強、實踐難度大的特點[1]，開展操作系統課程混合式教學，通過任務驅動、項目驅動等措施，引
大學教育 2022年5期2022-07-24