教育家
卷首語
專題報道
- 校本課程建設的提質之路該怎么走?
- 校本課程建設“熱”現象中的“冷”思考
- 課程開發缺乏整體性眼光,難成完整體系
- 盲目跟風從眾,沒有突出學校特色與理念
- 教師的自我效能感不高,課程開發參與不足
- 校本課程邊界模糊,難顯育人效果
- 家校社各方認識不足,無法形成校本課程建設合力
- 校本課程政策落地需要明確的三個基本問題
- 推進中小學校本課程迭代升級的四個著力點
- 整體提升課程領導力,推動校本課程迭代升級
- 以校為本,營建課程新生態
- 在學科融合中打造校本特色人文素養課程
- 創建區縣課程治理組織 提升校本課程建設水平
- 堅持素養導向,提升校本課程育人實效
- 以備案審議提高區域中小學校本課程質量
- 創新培訓,提升教師課程建設能力
- 著眼機制建設,激發校本課程活力
- 轉變管理觀念,賦能區域校本課程建設