初中美術
- 探析在初中美術教學中如何培養學生的審美能力
此來不斷提升初中美術教學效果，實現培養學生審美能力的目標。筆者結合多年的教育工作經驗，分析和探討美術教學中提升學生審美能力的策略，以供廣大美術教師借鑒?！娟P鍵詞】初中美術；審美能力；培養策略作者簡介：顧耀宙（1981—），男，江蘇省江陰市周莊中學。審美能力是指人感受、鑒賞、評價和創造美的能力。審美活動通常是指審美者借助自身的生活經驗、藝術修養以及審美趣味，鑒賞審美對象并獲得美感體驗的活動。對于初中生而言，審美能力通常有兩個層次：一是在感知審美對象的過程中自
教育界·A 2023年33期2023-12-18
- 剪紙藝術引入初中美術教學的策略探究
，研究方向：初中美術教學。摘 要：剪紙藝術是我國民間藝術的瑰寶，也是我國重要的非物質文化遺產，可以將其作為美術教學的藝術素材。剪紙藝術作品的制作材料、制作技巧、制作背景等方面都來源于創作者對生活的感悟和對美的追求。初中美術教學中引入剪紙藝術有助于學生進一步理解“藝術源于生活而高于生活”的道理，從而有助于豐富學生的生活和藝術情感，培養學生對生活的熱情、對美好生活的向往，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。文章將對剪紙藝術引入初中美術教學的策略進行分析。關鍵詞：
考試周刊 2023年47期2023-12-13
- 巧用校園古代藝術遺存 助力初中美術教學
，研究方向：初中美術教育。摘 要：隨著社會的不斷發展，人們對教育的重視程度越來越高。初中教育作為基礎教育的重要階段，對學生的成長和發展具有重要的作用。美術教育作為初中教育的重要組成部分，對培養學生的審美能力和文化素養具有重要的作用。然而，當前的初中美術教學存在諸多問題，如教學資源不足、教學內容單一等，制約了初中美術教育的發展。因此，如何豐富初中美術教學資源，提高教學效果，成為當前需要解決的問題。校園古代藝術遺存是指在學校范圍內保留下來的古代藝術品、工藝品、
考試周刊 2023年49期2023-12-13
- 傳拓技藝在美術“綜合·探索”教學中的應用
綜合·探索；初中美術［中圖分類號］? ? G633.95? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）27-0052-03傳拓技藝是一項從古代流傳至今的技藝。它指的是用紙墨作為基礎材料，用特定的工具把刻在器物上的文字、紋飾等拓印在紙上的技法。這種技藝能讓人們重新見證歷史，傳承優秀的中國文化。教師可以結合傳拓技藝組織學生參與“綜合·探索”活動，讓他們了解傳拓技藝的類型、技術要點，并積極參
中學教學參考·文綜版 2023年9期2023-12-11
- 借鑒遷移理論，提升美術“設計·應用”教學有效性
理論，提出在初中美術教學中提升美術“設計·應用”教學有效性的策略：建構融合模式，通過借鑒“欣賞·評述”“造型·表現”“綜合·探索”等其他板塊的知識培養學生的學科思維；引導學生自主探索，讓學生在借鑒經典作品中提升審美判斷能力，在縱橫對比中提升圖像識讀能力；創新學習方式，基于遷移理論設計舉一反三、拓展延伸、動手操作類的學習活動，讓學生完善認知結構。［關鍵詞］遷移理論；設計·應用；初中美術［中圖分類號］? ? G633.95? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］
中學教學參考·文綜版 2023年9期2023-12-11
- 慕課：讓初中美術學科從“教”轉向“學”
，提出如何在初中美術課程中建設和應用慕課的策略：教師應積極發掘資源、精心建設慕課，引導學生自主學習，有效應用慕課，激發學生活力，讓學生靈活參與慕課，深度反思，反饋評價慕課。以此來培養擁有美術知識、技能的人才，培養具有創新精神和實踐能力的“美術人”。［關鍵詞］初中美術；慕課；學為中心［中圖分類號］? ? G633.95? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）27-0074-03慕課
中學教學參考·文綜版 2023年9期2023-12-11
- 核心素養引領下初中美術鑒賞課堂教學初探
摘 要：初中美術鑒賞課既是培養學生審美能力和藝術修養的重要途徑，又是提升學生核心素養的有效手段。近年來，我國對初中美術鑒賞課程的改革越來越重視，對美術鑒賞課程提出了新的要求，并明確了美術鑒賞教學的目的，即在美術鑒賞課程中培養學生的審美能力、藝術修養以及文化內涵。在初中美術鑒賞教學中，教師應當以學生為主體，從學生的學習需求出發，將核心素養貫穿于整個教學過程之中。文章從核心素養與初中美術鑒賞教學的關系出發，闡述了培養初中美術鑒賞能力的重要意義，分析了現階段初中
考試周刊 2023年46期2023-12-10
- 木版年畫在初中美術教學中的應用
：木版年畫；初中美術；應用策略 木版年畫是一項在我國有著悠久歷史的傳統民俗文化藝術形式，最早起源于宋朝，且隨著雕版印刷技術的成熟而得以發展，內容大多取材于社會生活，題材包羅萬象，反映了古代中國人的現實生活，具有其特有的文化價值和藝術價值。且木版年畫制作過程中的“畫、刻、印”三大工藝極具藝術性和趣味性，能夠有效激起學生對繪畫的興趣，提高學生對美的認知能力，因此被作為一種新穎的藝術形式納入了初中美術教學的范疇，進一步豐富了學校的校園文化以及學生的美術視野，對于
科學導報 2023年77期2023-11-08
- 美術教學中問題鏈的運用
。關鍵詞 ：初中美術 ;問題鏈 ;問題情境問題鏈 ，由一個個層層深入、步步鋪墊的問題串聯而成 ，是為了實現特定的教學目標，將教學內容轉化成一系列問題。在美術教學中運用問題鏈 ，可以為學生提供體驗探究的空間 ，使其在具有內在邏輯關系的問題的引導下 ，由表象走向深入 ，由外在造型分析走向內涵意蘊挖掘 ，更好地實現藝術表達。下面 ，以人美版初中美術七年級下冊《文化衫的設計制作》一課的教學為例 ，談談問題鏈在美術課堂中的運用。一、導入環節 ：運用問題鏈激發興趣導入
教育研究與評論（中學教育教學） 2023年9期2023-10-31
- 引生活之水，灌美術之花
巧。關鍵詞：初中美術；生活化教學；學生；方法素質教育要求各階段教師以更具綜合性的眼光，研究更為有效的教學手段，給予藝術課程更多的實踐機會。在美術課堂中，教師不僅是設計者，更是引導者與組織者。因此，在正確把握美術課程性質的基礎上，教師應圍繞課時主題挖掘生活化資源，指導學生展開美術鑒賞，搭建生活與課堂的交流平臺，將美術知識傳遞給學生，運用多種方法組織學生參加美術活動，使學生在欣賞中體會美、創造美，以更具個性化的審美思維感受生活中的多種韻味。一、初中美術教學發展
知識窗·教師版 2023年9期2023-10-31
- 剪紙在初中美術校本課程中的開發研究
：剪紙藝術；初中美術；校本課程；開發利用 隨著社會的發展和進步，傳統文化正逐漸被人們重視并加以保護與傳承。而作為中國傳統藝術形式之一的剪紙，因其獨特的技巧和精湛的創作，在當今社會依然具有極高的欣賞價值。將剪紙作為初中美術校本課程內容之一進行開發，不僅可以增強學生對傳統文化的認知，還能夠培養學生創造力、耐心和細致觀察力等綜合素養。因此，初中美術教師應對剪紙藝術在美術校本課程開發中的價值形成正確認知，并做好相關方面的研究。 剪紙作品需要經過設計構思、圖案規劃以
科學導報 2023年73期2023-10-28
- 初中美術教學中培養學生審美能力的策略探析
的大背景下，初中美術教學有必要承擔起培養學生審美能力的重任，進行全方位的教學模式改革，促進課堂模式優化和學生的全面發展，以切實推進素質教育。文章將對初中美術教學中培養學生審美能力的策略進行深入探究，以期為優化初中美術教學提供參考。關鍵詞：初中美術；教學；審美能力【中圖分類號】G633.955? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）16-0122-03新課改為教學目標的調整指明了方向，僅僅傳授
當代家庭教育 2023年16期2023-09-19
- “雙減”下優化美術課堂教學策略
政策背景下，初中美術教學要想獲得更好的發展，就需要對課堂的內容、結構以及方法等進一步優化，滿足學生多元化學習發展需要。當然，在“雙減”背景下，要想使初中美術課堂教學朝著更好的方向發展，教師還應當多方著力，否則一系列教學目標難以順利落實。本文將針對相關問題進行詳細分析，明確“雙減”下優化美術課堂教學的策略，實現提質增效目標?！娟P鍵詞】“雙減”；初中美術；課堂教學；優化策略自“雙減”政策推出至今，教育界針對該政策進行了深入細致的研究和分析，其為美術教學的創新發
文理導航 2023年22期2023-09-16
- 論初中美術教學中融合優秀傳統文化元素的有效策略
內容之一。在初中美術課堂教師不僅要教授學生知識技能，還要把美術學科中深刻的優秀傳統文化內涵傳遞給學生，這樣可以讓學生在學習美術知識時提高自己的美術素養、藝術素養，并對優秀傳統文化有更加全面深入的認知。初中美術教師要對美術教學中的優秀傳統文化元素進行挖掘，通過優秀傳統文化拓展學生的知識面，這既可以滿足促進學生全面發展的要求又可以讓初中生弘揚與傳承中華優秀傳統文化?！娟P鍵詞】初中美術；優秀傳統文化；教學策略【中圖分類號】G62；G120 【文獻標識碼】A 【文
中國民族博覽 2023年10期2023-09-15
- 優秀傳統文化在初中美術教學中的應用研究
傳統文應用到初中美術教學中，不僅能傳承與發揚優秀傳統文化，還能提高學生學習興趣，提升審美品味，進而提高學生美術創作能力?；诖?，本文對優秀傳統文化在初中美術教學中的應用研究進行討論。首先，本文以學生興趣為切入點應用優秀傳統文化，以激發學生興趣。其次，本文闡述在初中美術教學中融入中國畫作品，用以提高學生鑒賞能力和審美品味。隨后，本文講述初中美術教學中融入傳統圖案，意在幫助學生豐富素材，提高創造力。再次，本文闡述課堂中融入水墨畫文化，以提升學生作品藝術性。最后
中國民族博覽 2023年10期2023-09-15
- 情境教學法在初中美術教學中的應用研究
情境教學法；初中美術；藝術教育教育的真正價值不在于向學生提供大量的知識，而在于激發他們的興趣和激發潛能。目前，許多美術課都采取了被動的教學模式，即老師通過講解來讓學生理解和掌握所學的內容。在美術課堂上，學生經常會看到很多令人贊嘆的圖像，這些圖像的存在象征著人們豐富的想象力和生活經驗。因此，美術老師需要激發學生的思維，鼓勵他們積極參與美術創作，將自己的想法通過美術表達出來。此外，老師還需要創造出適合學生的教學環境，增強他們對美術的熱愛，克服傳統教育的局限，提
科學導報 2023年53期2023-09-08
- 淺談初中美術教學中融入現代繪畫藝術創新意識的思考
興偉關鍵詞：初中美術；教學；現代繪畫藝術；創新意識社會的快速進步和發展，促使了初中美術課堂教學活動也在不斷進行創新和完善，這樣對于學生的培養才能夠更加符合素質教育以及社會發展的基本要求。所以在初中美術的課堂教學過程當中融入現代化的繪畫藝術創新意識確實可以有效提高學生對于這門學科的認識，對于有效提高初中美術課堂教學的整體質量以及有效性都起到了積極的作用。? 一、當前初中美術教學過程中的現狀及其存在問題? 1.美術教師自身的專業素質有所欠缺現階段我國許多初中美
科學導報 2023年51期2023-09-05
- 初中美術教學中“以美育人”的實施策略
教育目的，在初中美術課堂中，教師應注重情境的創設，吸引學生的注意力，使他們具備發現美、感知美并創造美的能力，在多元化的活動中完成美育教育，促進學生美術素養的提升。文章主要論述了初中美術教學與美育結合的優勢，提出了美育在課堂中的滲透策略。關鍵詞：初中美術；以美育人；實施策略美術是義務教育階段的重要課程之一，將美育滲透到教學過程中，能夠培養學生的審美意識和審美能力，陶冶學生的情操，促進學生的全面發展。在初中美術教學中，教師應根據學生的基本學情和課程的重點內容設
啟迪與智慧·上旬刊 2023年8期2023-09-01
- 淺談創造性思維在初中美術教學中的培養
務。文章立足初中美術教育實踐，從學生能力、教學方式以及教學評價三個角度提出了創造性思維的培養方式，以期提升培育效果，實現學生的全面發展。關鍵詞：初中美術;創造性思維;教學策略中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）27-0151-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.27.050創造性思維是指不墨守成規、故步自封，能夠求新、求變，創造性地提出
學周刊 2023年27期2023-08-29
- 利用數字媒體藝術助力提升初中美術課堂效率
然趨勢。對于初中美術課堂而言，利用數字媒體藝術是提升課堂效率、優化學習體驗行之有效的途徑之一。文章就如何充分利用數字媒體藝術來提高初中美術課堂效率進行探討分析?！娟P鍵詞】 數字媒體藝術；課堂效率；初中美術；教學方法美術是培養學生創造力和審美能力的重要學科之一，新時期的美術教育不僅要加強與其他藝術門類的結合，還要注重美術與生活、社會、科技等領域的關聯，強調從以美術體驗為中心的多樣化實踐中提高藝術素養。隨著科技的快速發展，數字媒體藝術作為一種新型藝術形式，通過
電腦迷 2023年5期2023-08-28
- 新課改背景下初中美術教學中的美育滲透
課改背景下，初中美術教育更加重視美育的滲透，以培養學生的審美能力為核心目標。美育的滲透對于學生的情操陶冶和人格完善具有重要意義。因此，本文以新課改為背景，分析了初中美術教學中美育滲透的重要性，并深入探討了實現這一目標的策略，通過運用多樣化的教學手段，進一步促進學生審美能力的發展。關鍵詞：新課改；初中美術；美育滲透在新時代的美術教育背景下，美育滲透在初中美術教學中的重要性不可忽視。它可以通過培養學生的審美能力和情趣，提升學生的創造力，培養學生的文化素養和人文
啟迪與智慧·下旬刊 2023年7期2023-08-22
- 多元化思想在初中美術教學中的滲透探索
辛瑞芳摘要：初中美術教師在教學實踐過程中應提升學生的審美能力、創造力等核心素養。因此，如何在課上助力學生全面成長，成為美術教師要解決的問題之一。教師的思想將影響其教學觀，只有教學觀先進、正確，才能提高教師的教學水平，所以教師要擺脫思想束縛，用多元思想指導教學實踐。文章探析了多元化思想在初中美術教學中滲透的策略，以期提高初中美術教學的質量。關鍵詞：多元化思想；初中美術；以素養為核心；教學質量多元化教育思想指的是教師在教學過程中應用多種理論、多種手段、多個原則
啟迪與智慧·上旬刊 2023年7期2023-08-12
- 基于學科核心素養下的初中美術大單元教學探索
科核心素養；初中美術；大單元；教學作者簡介：王芳（1973—），女，山東省威海市文登區實驗中學。美術教學是學科教學的重要組成部分，也是培養學生綜合素養的重要手段。學生要掌握基本的美術概念、技能和方法，并通過創作實踐來發展實踐能力和創新能力。一、設計與準備教師開展大單元教學有利于培養學生的美術學科核心素養，提升學生的綜合能力［1］。初中美術大單元的設計與準備需要教師全面考慮，包括教學主題和素材、教學目標和任務、教學資源和材料等多個方面，以確保教學質量和有序推
教育界·A 2023年18期2023-08-10
- 初中美術欣賞課教學模式創新分析
還有待提升。初中美術欣賞課的實施，其目的在于培養學生的審美意識與審美能力，使其能夠自主欣賞國內外優秀美術作品，并從中學習優秀的創作理念以及手法、技巧等。受新課改的影響，初中美術欣賞課的教學也亟需改革，而創新教學模式正是其改革的重要方式。文章對初中美術欣賞課教學模式創新的意義以及創新過程中存在的問題等進行分析，對初中美術欣賞課教學模式創新策略展開探討。關鍵詞：初中美術；美術欣賞課；模式創新；教學模式作者簡介：符亞靜（1994—），女，貴州省銅仁市松桃苗族自治
求知導刊 2023年14期2023-08-07
- 情境教學法在初中美術教學中的應用研究
情境教學法；初中美術；藝術教育教育的真正價值不在于向學生提供大量的知識，而在于激發他們的興趣和激發潛能。目前，許多美術課都采取了被動的教學模式，即老師通過講解來讓學生理解和掌握所學的內容。在美術課堂上，學生經常會看到很多令人贊嘆的圖像，這些圖像的存在象征著人們豐富的想象力和生活經驗。因此，美術老師需要激發學生的思維，鼓勵他們積極參與美術創作，將自己的想法通過美術表達出來。此外，老師還需要創造出適合學生的教學環境，增強他們對美術的熱愛，克服傳統教育的局限，提
科學導報 2023年50期2023-08-04
- 淺談初中美術教學中融入現代繪畫藝術創新意識的思考
興偉關鍵詞：初中美術；教學；現代繪畫藝術；創新意識社會的快速進步和發展，促使了初中美術課堂教學活動也在不斷進行創新和完善，這樣對于學生的培養才能夠更加符合素質教育以及社會發展的基本要求。所以在初中美術的課堂教學過程當中融入現代化的繪畫藝術創新意識確實可以有效提高學生對于這門學科的認識，對于有效提高初中美術課堂教學的整體質量以及有效性都起到了積極的作用。? 一、當前初中美術教學過程中的現狀及其存在問題? 1.美術教師自身的專業素質有所欠缺現階段我國許多初中美
科學導報 2023年48期2023-08-04
- 合作學習在初中美術課堂中的有效應用
【摘要】初中美術課堂作為美育的重要陣地，對促進學生全面發展起著重要作用。為了提高課堂效率與質量，越來越多的美術教師采取合作學習這一組織方法。文章從日常的教學實踐出發，深入分析合作學習在多個教學場景的使用方法，以期促進學生高效學習，提升美術綜合素養，實現全面發展?！娟P鍵詞】合作學習；初中美術；課堂教學作者簡介：曹莉（1981—），女，江蘇省海安市城南實驗中學。合作學習是一種常見的課堂組織形式，其在中小學美術課堂中發揮著重要的作用。一方面，學生能自主地找到自己
教育界·A 2023年17期2023-07-21
- 美育視域下初中美術教學路徑探尋
代的作用。在初中美術教學實踐中，教師要在美育思想的指導下，對課堂教學進行有效設計規劃?！娟P鍵詞】初中美術；美育；路徑教學始終要圍繞學習主體展開服務。學生的個體差異不僅體現在認知基礎、興趣愛好上，他們的審美意識、審美能力也存在較大區別。美術教學中，教師往往會發現，講授同一個知識點，不同學生的理解力、感知力是不同的，這就是由個體差異造成的。個體差異是現實存在的，它是個體在面對同一物體時產生的不同反應。學生生活經歷不同，對美的感知自然會出現層級性。為了提升學生的
新教育·科研 2023年7期2023-07-17
- 基于問題驅動開展美術鑒賞教學的研究
艷【摘要】在初中美術教學中，教師要基于問題驅動，聚焦美術核心素養，將本體性、啟迪性、合作性作為美術鑒賞教學的目標。要融入各種經典作品，將詮釋視覺現象、交流思想情感、拓展認知結構作為美術鑒賞教學的內容。指導學生采取臨摹、原創、文創等各種不同的鑒賞方法。這樣才能讓他們深入體會美術作品的魅力，提升審美鑒賞和創作水平?！娟P鍵詞】問題驅動；美術鑒賞；初中美術在初中美術教學中，“欣賞·評述”是重要的教學內容，要求學生通過觀察、描述、分析自然美和美術作品、美術現象，逐步
新教育·科研 2023年7期2023-07-17
- 營造智慧課堂對初中美術課堂教學的影響研究
發展，為提升初中美術課堂教學質量，突破現階段課堂教學面臨的發展困境，增進師生互動成為當前初中美術課堂教學改革的重大課題?；诖?，文章在對營造智慧課堂在初中美術課堂教學的影響及必要性闡述的基礎上，分析當前初中美術課堂教學發展現狀，進而提出有效的應用路徑，以期為初中美術課堂教學的提質增效提供助力。關鍵詞：智慧課堂；初中美術；課堂教學中圖分類號：G633.955?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2023）21-0154-04與傳統課堂教學模
考試周刊 2023年21期2023-07-10
- “探尋云錦之美 ”博物館研學實踐
。關鍵詞 ：初中美術 ;博物館研學 ;非物質文化遺產《義務教育藝術課程標準 （2022年版 ）》提到 ，初“中學段的學生要了解非物質文化遺產的含義 ，收集中國非物質文化遺產方面的資料 ，感悟繼承與發展文化遺產是我們應盡的責任 ”[1]。如何在初中美術教學中落實這一理念 ，是我一直思考的問題。南京是中國著名的歷史文化名城 ，擁有豐富的文化遺產 ，作為國家級非物質文化遺產的云錦就是其中一朵絢麗的奇葩。云錦有著1600多年的織造歷史 ，并且已經被列入聯合國非物質
教育研究與評論 2023年5期2023-07-06
- 與“雙減”同行，讓初中美術減負增效不是夢
減”背景下，初中美術教師要主動創新教學方式，基于學生的實際學習情況開展教學，提高學生的課堂參與度，讓學生高效學習美術知識，發展美術學科核心素養，真正實現減負增效?！娟P鍵詞】“雙減”；初中美術；減負增效；課堂教學作者簡介：唐劍云（1994—），女，江蘇省泰州中學附屬初級中學?！半p減”要求教師關注學生的基本學習需求，有意識地減輕學生的負擔，讓學生在輕松、愉悅的學習氛圍中享受學習的過程，獲得真正的成長。因此，初中美術教師有必要基于“雙減”政策，改善美術教學活動，
教育界·A 2023年12期2023-07-04
- 初中美術國畫教學策略探析
：國畫課程是初中美術教學中的重要內容，也是傳統藝術文化中的“和璧隋珠”，加強創新初中美術國畫教學模式，不僅能夠提高學生的藝術品位和審美素養，也能培育學生的國畫創作能力，促進民族優秀藝術文化的傳承和發展。文章主要探討了初中美術國畫教學的實施意義，從營造國畫欣賞情境、講解國畫技法知識、示范國畫創作步驟、開展國畫練習活動以及優化練習評價機制五個方面出發，論述了美術國畫教學的實施策略，以供相關教育工作者參考。關鍵詞：初中美術；國畫教學；創作表現力中圖分類號：G6３
學周刊 2023年21期2023-07-04
- 新課改下初中美術教學中學生創新能力的培養策略
課改背景下，初中美術教學處于創新的關鍵時期，如何在完成教學任務的同時培養學生的創新能力，是目前初中美術教師需要重點關注的問題。文章從初中美術教學實際情況出發，分析了新課改對初中美術教學的要求，同時從革新教學觀念、整合教學資源、創新教學方法、組織教學活動、優化教學評價多個層面出發，提出幾點教學創新建議，希望為培養初中學生的創新能力提供幫助。關鍵詞：新課改；初中美術；創新能力；培養策略中圖分類號：G6３? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章
學周刊 2023年21期2023-07-04
- 初中美術教學中學生審美能力培養的策略探究
通過科學開展初中美術教學，培養和發展學生的審美能力。初中階段是學生審美意識形成的關鍵階段，美術教師要結合學生的認知發展規律，科學規劃與安排教學活動，幫助學生掌握基礎美術技巧，培養學生的審美能力，促進學生的全面發展?！娟P鍵詞】初中美術；審美能力；培養策略作者簡介：顧越（1995—），女，江蘇省鹽城景山中學。審美能力是學生綜合素養的重要組成部分，美術學科是學生審美能力培養的關鍵學科。美術教師要全面貫徹新課標要求，優化教學理念、教學模式，讓學生在接觸、創作美術作
教育界·A 2023年15期2023-07-02
- 初中美術教學中小組合作學習模式的構建研究
?！娟P鍵詞】初中美術? 小組合作? 教學模式【中圖分類號】G633.955 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）06-0142-03初中生對于合作學習模式并不陌生，但是很少在美術學習中利用這種方法，主要是其沒有將美術學科作為一門主要學科，落實學科學習的過程中會受到一定的阻礙。教師在組織美術教學工作時，就應該更多地以合作學習的模式優化學生的美術思維，使其在美術學科學習當中更加積極，減少學生在實際學習當中產生的問題，促使綜合教學成效
課程教育研究 2023年6期2023-06-26
- 新課標視域下初中扎染課程落實核心素養的實踐
標視域下關于初中美術“傳承傳統工藝、繼承與發展文化遺產、我們與設計同行”等學習內容，以扎染課程的實踐與探索為切入口，通過傳統技法的學習、生活媒介的創新、扎染藝術的宣傳等課題體現對中華優秀文化的傳承，幫助學生達成美術學科核心素養的目標?！娟P鍵詞】核心素養；初中美術；扎染課程【中圖分類號】G633.955 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）03一、新課標視域下初中扎染課程的理論依據本節將從義務教育藝術課程標準修訂的背景、義務教育藝術課
中國民族博覽 2023年3期2023-06-25
- 初中美術教育中學生自主學習能力的培養析談
【摘要】在初中美術教學實踐中，培養學生自主學習能力的對策包括：一是以微課為載體構建“線上+線下”的混合式教學模式；二是以導學案為主線培養學生的課前自主預習能力；三是以學生為主體構建項目式學習模式，全面提高學生的自主學習能力?！娟P鍵詞】初中美術? 自主學習能力? 培養對策【中圖分類號】G633.955 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）05-0160-03一、引言作為一門造型藝術，美術是素質教育背景下培養“全面發展的人”的重要課
課程教育研究 2023年5期2023-06-20
- 情境教學法在初中美術教學中的應用
摘? 要】在初中美術的課堂教學過程中，一定要將提升學生的體驗視為重要的教學創設環境，同時注重學生美術思維的發展。教師需要借助新課程標準的教育理念，以學生為本創設教學情境，給學生帶來更多學習美術的靈感，學生也能獲得更多學習思路，積極完成學習過程，提升美術素養。2022年新課程標準的實施無疑對初中美術教師的教學設計提出了更高要求，創新教學設計成為當下教師的主要任務。美術對學生的未來發展有重要影響，教師必須對新課程標準理念下的情境教學進行深度思考，使其與初中美術
文理導航 2023年1期2023-06-12
- 設計加應用混合式教學策略
助推。在實施初中美術“設計·應用”學習領域教學時，教師把握“互聯網+教育”時機，應用信息技術，實施線上線下混合式教學。筆者聯系自身經驗，以“凝練的視覺符號”為例，從課前線上自學、課中線下探究和課后線上固學三方面入手，詳細闡述初中美術“設計·應用”學習領域的混合式教學策略?！娟P鍵詞】初中美術；“設計·應用”學習領域；混合式教學《教育信息化2.0行動計劃》倡導大力推進教育信息化，向著世界前列邁進?！盎ヂ摼W+教育”是推動教育信息化發展的工具?！盎ヂ摼W+教育”變革
文理導航 2023年10期2023-06-11
- 人文教育融入初中美術教育教學
人文教育融入初中美術教育教學的主要措施，以供參考?！娟P鍵詞】初中美術；人文精神；教學措施美術教育是學生早期成長的主要力量，是全面提升學生綜合素質的重要途徑。其美術教育的根本目的并不在于從技術層面上培養學生的某些知識和技巧，而在于培養人文精神，追求美的境界，體驗藝術創造的成功與歡樂。因此，在初中美術教學過程中，教師應堅持以人文精神統領美術教育，確保從整體上提升審美教育的地位，轉變傳統的美術教學模式。一、人文教育融入初中美術教育教學意義（一）學科性質美術是一門
文理導航 2023年7期2023-06-07
- 手工對學生動手創造力的培養
果。因此，在初中美術手工課的教學過程中，學生的動手能力和創造能力會得到有效培養。美術手工課能夠鍛煉并提高學生的動手能力，這主要表現為激發學生的動手興趣、豐富課程教學形式這兩個方面。美術手工課也能有效培養并提升學生的創造力，這主要表現為開發學生的美術潛能、豐富其想象力并培養其創新意識這三個方面?！娟P鍵詞】初中美術；手工課；動手能力；創造力；初中生一、美術手工課促進學生動手能力的培養（一）美術手工課的開展充分調動學生動手的積極性教育在實際落實過程中要以促進學生
文理導航 2023年7期2023-06-07
- 新課改背景下的初中美術鑒賞教學探析
步得到落實，初中美術教學也逐漸受到重視。本文從激發學習興趣、豐富美術知識、培養審美能力三方面分析新課改下的初中美術鑒賞教學的意義，從創新教學方法、創設問題情境、鼓勵教學、開展實踐活動、挖掘美術作品內涵、創設表演情境六個方面探究新課改下的初中美術鑒賞教學策略。關鍵詞：新課改；初中美術；鑒賞；教學新課改重視學生美術興趣的培養，教師在教學中要以激發學生美術興趣為支撐點，使學生積極投入美術鑒賞活動中，深入分析、學習、探究美術作品，增強在鑒賞教學中的體驗感，使學生獲
啟迪與智慧·下旬刊 2023年4期2023-06-07
- 基于數字博物館資源的初中美術欣賞教學實踐研究
時代的到來給初中美術欣賞教學的發展帶來了新機遇，隨著數字博物館的涌現，數字化的博物館資源在欣賞教學中的應用越來越廣泛，傳統的美術作品以新的面貌和形式進入了美術欣賞課堂。本文結合數字博物館資源在美術欣賞課堂中的教學實踐，探索如何有效運用數字博物館資源來實現美術作品的數字化欣賞，提升學生的審美素養。關鍵詞：數字化；博物館資源；初中美術；欣賞教學中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論文編號：1674-2117（2023）11-0078-03數字博物館資源在
中國信息技術教育 2023年11期2023-06-07
- 生活化教學：初中美術教學的應然之道
要：生活化的初中美術教學是一種經驗化的教學、探究化的教學、展示化的教學。在初中美術教學中，教師要通過生活化教學，引導學生進行生活化探究，助推生活化教學的評價，充分發揮美術學科的育人功能，彰顯美術學科的育人價值。關鍵詞：初中美術? ?生活化教學? ?應然之道初中美術學科具有一種綜合性、生活性、實踐性的特質。因此，在初中美術教學中，教師應讓學生“像美術家一樣創作”，讓學生進行自主性思考、探究、操作、展評等。教師要通過生活化教學，引導學生發掘“美”的資源、美的“
江西教育C 2023年5期2023-06-04
- 初中美術教學中學生繪畫技能的訓練策略研究
要：繪畫是初中美術課程關鍵的一環，在培養學生創造力、陶冶學生情操、提高學生創意實踐與藝術表現力等方面有明顯優勢。因此初中美術課程要重視繪畫教學。但就目前來看，初中美術繪畫教學現狀不盡如人意，學生對繪畫技能的掌握稍顯不足。文章立足實際，研究初中美術學生繪畫技能訓練策略，提出鑒賞臨摹、觀察繪畫等方案，意在解決當前問題，提高初中生美術繪畫水平。關鍵詞：初中美術；繪畫技能；訓練策略中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：
學周刊 2023年14期2023-05-30
- 體驗式教學法在初中美術教學中的應用
，尤其適用于初中美術教學。體驗式教學法有助于在課堂教學實踐中凸顯學生的主體地位，激發學生的美術學習興趣，提高美術課程教學效果和效率。同時，體驗式教學也是新課程標準倡導的一種課堂教學方法。關鍵詞：體驗式教學；初中美術；課堂教學“夫畫者，成教化，助人倫，窮神變，測幽微，與六籍同功”，這是我國唐朝畫家張彥遠關于美術育人功能的論述。美育受古代教育家孔子的重視，作為儒家思想的創立者，孔子認為要“造就人”，就必須“興于詩，立于禮，成于樂”，其指導思想就是在人的培養過程
啟迪與智慧·上旬刊 2023年3期2023-05-30
- 初中美術欣賞課中教學情境的構建策略
，因此為提升初中美術欣賞課的教學質量，教師應主動構建生動、具體的教學情境，如實物情境、媒體情境、問題情境等，如此既可培養學生的美術欣賞能力，又可推動美術欣賞課不斷深入發展。關鍵詞：初中美術；欣賞課程；教學情境中圖分類號：G633.955? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-010X（2023）03-0050-02在開展初中美術欣賞課時，教師應根據學生的實際情況，創設合適的教學情境，以豐富美術欣賞課的內容，實現美術欣賞課的教學目標。美術欣賞課教學情境設計
教育實踐與研究·中學課程版 2023年1期2023-05-30
- 初中美術教學培養學生繪畫技能的方法研究
?！娟P鍵詞】初中美術；繪畫技能；方法研究美術教學不是單純完成繪畫教學任務，而是在提高學生繪畫能力的基礎上，提高學生整體的美術綜合素養。教師需要改變舊的教學方式，注重對學生繪畫技能的培養。初中生具備一定的邏輯思維能力，且對新知有一定的探索欲望，教師對美術學科創新教學設計，能夠有效激發學生進行美術學科學習的興趣，摒棄對美術學科固有的呆板認知，從而能夠主動學習，充分發揮想象力進行繪畫作品創作。一、摸清學情，啟動學生繪畫思維初中生具備一定的繪畫基礎，但不同學生的理
新教育·科研 2023年5期2023-05-30
- 新時代背景下初中美術國畫教學及實踐探究
了進一步強化初中美術國畫教學對學生的教育意義，助力針對初中學生的五育并舉，文章提出，初中美術教師可以通過合理利用現代信息技術，增強學生對國畫的理解和感悟；豐富小組合作方法的應用形式，提高學生學習的積極性；注重教學過程中的課堂評價，使評價多樣化，優化教學模式，構建初中美術高效課堂。［關鍵詞］初中美術；國畫教學；新時代［中圖分類號］? ? G633.95? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（
中學教學參考·文綜版 2023年2期2023-05-30
- 初中美術教學中任務驅動教學法的應用研究
。因此，作為初中美術教師，要積極轉變傳統教學思路，靈活應用任務驅動教學法，改善美術課堂教學效果。關鍵詞：初中美術；任務驅動；應用策略中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）13-0160-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.13.053任務驅動教學法以任務為導向，結合學習任務開展教學活動，引導學生通過思考、探究、討論、協作逐步完成任務。相較
學周刊 2023年13期2023-05-30
- 如何在初中美術中凸現優秀傳統文化教育
的重要任務，初中美術教學可以陶冶學生情操、培養學生審美情趣，在美術教學中滲透優秀傳統文化教育，也有利于初中生身心健康發展。因此，教師在初中美術課教學中融入優秀傳統文化教育，具有重要重要的現實意義。本文首先闡述了當前初中美術教學中關于優秀傳統文化教育現狀，指出了初中美術教學著手進行優秀傳統文化教育的意義，最后就初中美術教學中優秀傳統文化的滲透提出了自己的意見和建議?！娟P鍵詞】初中美術；優秀傳統文化；教育；滲透【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編
中國民族博覽 2023年1期2023-05-30
- 初中美術教學中核心素養能力培養策略探究
芬霞摘 要：初中美術教學應培養學生審美感知、藝術表現、創意實踐、文化理解等能力，塑造學生優秀品格，然后在促進美術教學現代化發展基礎上，提升全民藝術鑒賞水平。文章解讀初中美術核心素養內涵，說明初中美術核心素養能力培養價值，探究初中美術教學中核心素養能力的有效培養策略，希望對一線教師有所幫助。關鍵詞：初中美術；核心素養；培養策略中圖分類號：G6３ ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）13-0154-03D
學周刊 2023年13期2023-05-30
- 新課改背景下初中美術核心素養教學及其策略探討
心素養教育的初中美術教學水平有了很大進步。在中學美術教學過程中，教師應轉變自身的教學觀點，把學生置于主體地位，讓學生獨立地分析、研究美術教學內容，同時根據學生的作品，引導其有針對性地鑒賞作品，提高學生的美術鑒賞水平，以落實理論和實際相結合的教育理念，整體性地培養學生的美術學科核心素養?；诖?，該文論述核心素養在初中美術課堂教學中的應用策略，以供參考。關鍵詞：新課改；初中美術；核心素養；教學策略引言隨著時代的快速發展，各學科從獨立走向了學科間的交叉融合，美術
中學生學習報·教研周報 2023年8期2023-05-26
- 分析初中美術欣賞課教學中學生審美能力的培養
學的中心，而初中美術欣賞課堂更是提高初中生們藝術素養與創新能力的重要場所。新時期的初中美術教師需要主動利用現代教學技術實現美術欣賞課堂的創新教學，從而提高初中生們的個人的美術鑒賞能力，并培養初中學生科學正確的審美價值觀，陶冶其內在的情操。關鍵詞：初中美術；欣賞課教學；學生審美能力；培養引言在新課程改革要求下，培養初中生們的綜合素養已經成為了重點教學目標。審美能力更是學生綜合素質中不可缺少的部分，因此在初中美術欣賞課堂中增強學生們的審美能力已經成為教師的教學
中學生學習報·教研周報 2023年8期2023-05-26
- 論核心素養在初中美術課堂教學中的運用
的施行，使得初中美術核心素養教育十分重要。在中學美術教學過程中，教師應轉變自身的教學觀點，以學生為主體，使學生在學習過程中積累視覺、觸覺和其他感官的經驗，運用傳統媒介或新媒體創造作品，欣賞和尊重不同文化的美術作品，自由抒發情感，增強民族自信心，從而全面提升學生的核心素養。同時根據學生的作品，引導其有針對性地鑒賞作品，提高學生的美術鑒賞水平，以落實理論和實際相結合的教育理念，整體性地培養學生的美術學科核心素養?；诖?，該文論述核心素養在初中美術課堂教學中的應
中學生學習報·教研周報 2023年8期2023-05-26
- 探究初中美術教學活動中培育學生審美能力的有效措施
，本文主要以初中美術教學為例，就如何培養學生審美能力進行了簡要分析。關鍵詞：初中美術；教學活動；審美能力；有效措施引言對于新時期的學校教育，新課程標準提出了明確的要求和指示，即通過對課程實施標準和實施方法的優化創新，提升課程教學的效率，充分發揮課程的育人價值，讓學生在掌握學科知識的同時，其他綜合素養也可以得以相應的提升和發展。面對這一全新的教育改革要求，初中美術教師必須及時更新教育理念，并積極探索更為先進的教學模式和方法，實現對課堂教學的優化創新，為學生綜
中學生學習報·教研周報 2023年8期2023-05-26
- 初中美術高效教學策略的實施
深入分析一下初中美術的優化教學策略。關鍵詞：初中美術；高效教學；策略引言為實現初中美術高效教學，初中教師在美術課堂上運用各種先進的教學手段，滿足新時代初中生優質教學的要求，培養學生各方面全面素質的發展，這樣就能提高教育質量。為了使初中生能夠有效地學習美術課程，改變傳統的教學方式，培養學生學習美術方面的興趣和熱情，提高教學質量。為此，教師在開展教學活動時，要積極轉變教學觀念，把重點放在學生的課堂上，采取多種教學方法，有效地進行課堂教學。1初中進行美術教學的重
中學生學習報·教研周報 2023年8期2023-05-26
- 提升農村初中美術教學質量的有效途徑
，不論是農村初中美術課程教學還是效果呈現，美術課教學現狀同主干課程相差甚遠，美術課面臨的教學困境嚴重影響美術有效教學的呈現?；诖?，對提升農村初中美術教學質量的有效途徑進行研究，以供參考。關鍵詞：農村；初中美術；教學質量；有效途徑引言美術是源于生活的，所以美術學習也必須要沉入生活中去，這也是陶行知生活教育理念的具體體現。對于農村初中美術教學而言，需要擺脫課堂束縛，讓更多鄉土資源融入美術教學活動之內。這其中包括農村動植物、農村景觀、農村文化、農村風俗等，既有
中學生學習報·教研周報 2023年4期2023-05-25
- 初中美術教學中學生創造性思維培育路徑探究
意義以及當前初中美術教學中存在的問題入手，探討并提出在初中美術教學中培養學生創造性思維的方法?！娟P鍵詞】初中美術? 教育教學? 創造性思維? 培育路徑【中圖分類號】G633.955 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）04-0157-03素質教育時代，美育的重要性已經為人熟知，許多教師都已開始關注美育。美術是培養學生創造性思維的關鍵學科之一，因此各初中美術教師必須對當前的教學情況做出深入反思，并加以改革，尋找在初中美術教學中培養
課程教育研究 2023年4期2023-05-23