文教資料
思想理論研究
- 主體間,還是他者?
- “四史”教育融入高校思政課的四維審視
- 高職院校學生精準資助體系的思想政治教育功能及其實現路徑
- 黨的二十大精神融入“概論”課教學改革的價值意蘊與實踐路徑
- 以井岡山精神提升大學生黨員黨性修養的價值及路徑
- 情感教育視域下高中思想政治課程議題式教學探究
- 論偉大建黨精神融入高校大學生思想政治教育的“四維優勢”
- 高校思政教育與學生教學管理有機融合的策略探討
- 高校思政課堅持問題導向的現實依據與實踐路徑研究
- 基于OBE理念的高職院校課程思政教學探索
- 校訓文化在高校思政育人中的價值契合與實踐路徑
- 高校思想政治教育現代轉型視域下的“古代漢語”課程思政
- 中華優秀傳統文化進中學思政課教材研究
- 融媒體時代高校網絡思想政治教育發展路徑探析
- 高校大學英語課程思政建設研究
- 課程思政理念下“公共教育心理學”課程混合式教學研究
- 何以可能與何以可為:高校思政教育與虛擬實踐的合力效應
- 人工智能時代虛擬仿真技術在高校思政課建設中的教育價值與實踐路徑研究
- 基于高中生政治認同素養的發展性評價框架的設計
- “互聯網+”時代高校思政課“問題導向”教學模式研究
- ChatGPT介入思想政治教育產生的相關風險分析
教育教學研究
- 儒家教育懲戒思想在當代的傳承和運用
- 能量理論在家校合作新模式中的運用與探究
- 論“我—他”型師生關系
- “教學、實踐、研究、社會服務”一體式的社會工作專業教育模式研究
- 基于TPACK理論的課程建設研究
- 漢語國際教育中文化傳承與創新教學策略研究
- 家庭教育中開展親子繪本閱讀的價值、特點及有效策略
- 小學語文項目式學習研究
- 農村幼兒園家園共育工作的現實困境與應對策略
- 基于S-T分析的小學文言文課堂互動行為研究
- 英語寫作評價量規的制定研究
- 初中英語單元整體作業設計研究
- 基于企業視角的高職院校學生就業能力提升策略研究
- 破與立:新時代高職院校勞動教育之審視
- 淺談后物質主義價值觀對高職學生“慢就業”的影響
- 體育精神融入大學生勞動教育的路徑探究
- 博物館開展高校大學生教育與服務工作的路徑探析
- 產教融合視域下高等職業院校校企雙主體協同育人實踐路徑研究
- 區域高校漢語國際教育本科專業ESP教學實施路徑探索
- 智能傳播時代大學生數字媒介素養提升教學實驗研究