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2023年9期
文學教育·中旬版
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頭條
讀書與我們的人生
關注
社會語言學下的網絡流行語“雪糕刺客”探析
母語眷戀和語文感情
修辭心理視角幽默分析
闡釋
《生死場》中“羊”符號的多重隱喻
辛棄疾在創作上對陶淵明詩歌的繼承與發展
女性主義視角下戴乃迭英譯張潔作品研究
康拉德《黑暗的心》顏色詞與作者對殖民主義的態度
《呼嘯山莊》哥特式風格探析
反烏托邦思潮下的《沙丘》:科技與政治的危險性
曹文軒兒童文學創作的少年情懷與自傳色彩
交通視域下湖南水路歌的價值意義
大谷光瑞及其《放浪漫記》中的寧波印象
數字化語文教育研究綜述
策略
古代文學詩詞教學中的地域民俗文化應用
基于波普爾的三世界論解讀《琵琶行》
高中語文教學中的中華優秀傳統文化教育
表現性評價在議論文寫作教學中的設計初探
高校漢語言文學教學有效性的提升策略
五項管理視域下的初中語文教學探究
立足于揭秘式文本解讀 助力高階思維能力培養
核心素養視域下《江格爾》引入拓展閱讀教學的價值
新文科視域下大學語文翻轉課堂教學模式研究與實踐
中職語文的興趣教學策略探析
中原文化在漢語國際教育中的應用與教學實踐
語文閱讀學習策略探討
依托語文思政元素培養學生的親社會行為
移情教學法在初中語文教學中的有效運用
表達
丹青訓朝
詩十一首
發現
兒歌《丁老頭》當代流傳版本及其特征
新舊兩版教材比較下《背影》教學內容的確定
信息化時代背景下高校中文教學改革的探索
從方言看“扒灰”的語源
論現代漢語中的同義詞現象
福祿貝爾與陳鶴琴家庭教育的比較
中職語文教學對學生實施多元性評價的思考
跨文化交際能力對漢語國際教育專業的重要性
以寧波之行為切入點看內藤湖南的中國認識
先秦道家教育思想在當今高等教育中的適用性
以宋韻之名探析王安石詩詞譯介與國際傳播
從亨利·米修視角談中國文化自信的底氣
基于課本劇的初中涉酒詩詞教學資源開發探究
《紅樓夢》全譯本四譯者的翻譯詩學
交流
新課標視域下的情境課程解讀
晉唐楷書節奏表達的差異及其審美意義
朱子文化背景下書法育人功能的研究與實踐
教育敘事:揭病苦、尋病因、開藥方
《敬業與樂業》教學中滲透德育的實踐
中美跨文化交際中非語言交際的行為差異
高職音樂教學中民族音樂文化的應用和傳承思考
依托茶藝活動培養中職學生禮儀素養的方法
慈溪越窯青瓷文化教育的當代價值與實踐路徑
英漢存現構式研究綜述
英漢非賓格動詞與論元關系分析
漢語致使類輕動詞與論元關系研究
托育課程“線上+線下”混合教學模式探析
批判
古詩詞的教學問題與對策
戲曲外譯過程文化缺省問題探析
深度學習下的初中語文課堂提問方式探究
當代大學生消費文化的分析與反思
反思“以學生為中心”的教育現狀
現場
方法的有效與細讀的精當
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