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2024年2期
云南教育·中學教師
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丹心一片育桃李 熱血滿腔鑄師魂
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基于地理實踐力培養的新課程校本研究
初中勞動教育教材資源本土化策略初探
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初中語文單元整體教學實踐探究
傳統文化融入高中英語“主題式”閱讀教學的設計與探索
基于產出導向法的英語以讀促寫教學實踐
跨學科探索
統編版高中思想政治、歷史教材同課異構研究
畫作遇上小說:《哦,香雪》畫作欣賞與小說教學跨界融合案例
跨學科融合:指向“化繁為易”的初中歷史概念教學
專題研究:整本書閱讀教學探索
如何開展高三學生的整本書閱讀
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高中語文整本書閱讀 教學設計與實踐策略
教學方圓
農村初中英語詞匯教學存在的問題及對策
議題式教學法在道德與法治教學中的應用
高中政治新教材學科關鍵能力的培養
初中道德與法治課“文化”育人四維度
核心素養理念下統編初中歷史教材活動教學策略
新課程背景下初中文言文教學初探
高中美術鑒賞課中觸摸式一體機的應用
基于核心素養的初中數學“減負增效”教學策略
高中生物學教師參與性健康課程資源開發的優勢及途徑
聚焦中高考
基于新課標老高考的云南省首考英語試題研究及教學啟示
例談中考語文試題的“變”與“不變”
2023年云南省高考歷史試題特點及備考建議
解讀與鑒賞
在聯系中思辨,憑借矛盾讀懂英雄烈士的真實性
船來船往的人生
教育隨筆
“個人與時代的交響曲”主題式大單元教學課例反思
今天,我們該如何聽課、評課
復習課要關注學生實際情況和具體要求
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