幼兒教育
- 自然資源：引導幼兒“生活中學習，發現中成長”
?！娟P鍵詞】幼兒教育；自然資源；生活學習；成長發現作者簡介：仇倩南（1990—），女，江蘇省如皋經濟技術開發區第三實驗幼兒園。生活世界是一個大課堂。歐洲現象學之父胡塞爾認為，生活世界是一種先在的、預先給予的、活生生的世界。生活世界是先于科學世界而存在的，是我們寓居其中的世界。在幼兒教育中，教師要充分利用幼兒生活世界中的自然資源，引導幼兒在生活中學習、在發現中成長。對于幼兒來說，生活即教育，世界即學校。生活世界不僅是幼兒置身其中的寓所，更是幼兒取之不盡、用之
教育界·A 2023年34期2024-01-25
- 多媒體輔助幼兒園教學的現狀與對策研究
平 關鍵詞：幼兒教育；多媒體輔助；教學現狀；優化策略 幼兒處于活潑好動的年紀，移動互聯網完成普及拓寬幼兒信息獲取途徑，同時也改變了學生的學習需求。需要注意的是，多媒體教學為幼兒園教學活動的順利開展提供了必要的助力與支持。 首先，隨著幼兒教育事業發展，國內幼兒園紛紛引進以多媒體技術為依托的現代化教學用具，滿足時代創新發展需求，但在實際應用環節，由于部分幼兒教師信息素養缺失，無法合理利用多媒體技術開展教學活動，多媒體教學工具應用效率低下，并未發揮應有的作用與優
科學導報 2023年92期2024-01-06
- 尋找幼小科學教學的有效銜接點
幼小銜接；幼兒教育；科學教學〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號〕? 1674-6317? ? （2024）? 02? ? 097-099科學領域學習活動貫穿于整個幼兒園教育工作中，要求幼兒教師要秉承因材施教的理念，分析幼兒個性化發展需求，并以此為基礎，制訂出科學合理的科學課程教學計劃，確?？茖W教學活動呈現系統化特征，避免受到各種外界因素以及內部不穩定因素影響，選擇科學合理的方式對幼兒
小學科學 2024年2期2024-01-05
- 家庭教育中幼兒安全感培養策略探究
；家庭教育；幼兒教育；身心健康；心理問題；行為問題中圖分類號：G78文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）34-0133-04當前部分家庭并未采取恰當的家庭教育方式教養幼兒，導致一些幼兒缺乏安全感，這極大地影響了幼兒的社會化發展，不利于幼兒身心健康成長。安全感是個體對客觀世界的一種主觀體驗，是安全、有保障的感覺，是個體渴望穩定、安全的心理需求和內在精神需求[1]。家庭，作為幼兒出生后接觸的第一個社會環境，對幼兒安全感形成的重要性不言而喻。家
成才之路 2023年34期2024-01-01
- 包容教育在幼兒園自主性游戲開展中的實踐研究
育；幼兒園；幼兒教育；自主性游戲作者簡介：顧和鑫（1997—），女，江蘇省海安市七星湖幼兒園?？鬃犹岢耙虿氖┙?，有教無類”。由此可見，包容教育由來已久。隨著現代教育的蓬勃發展和教育理念的不斷革新，包容教育被賦予了更多豐富的內涵。包容教育讓幼兒擁有廣闊的世界去探索更加豐富多彩的游戲活動，而包容性的思維也有利于幼兒園自主性游戲的開展，能夠促進每個幼兒的個性發展。因此，幼兒園教師要重視包容教育，充分發揮包容教育在幼兒園自主性游戲開展中的作用，促進幼兒全面發展。
教育界·A 2023年32期2023-12-18
- 基于家園社合作背景的幼兒教育策略探析
要】隨著我國幼兒教育改革的不斷深入，家庭、幼兒園、社會協同育人模式也在不斷地變革和發展。文章先是分析家園社共育的必要性和家園社三方的角色定位，再探討家園社共育的教學策略，期望探索出一條能夠使家庭、學校、社會協同育人效果最大化的教學路徑，助力幼兒全面發展?！娟P鍵詞】幼兒教育；家園社合作；協同育人作者簡介：張敏（1978—）， 女，江蘇省鎮江市揚中市第一幼兒園。李嵐清同志曾說：“家庭、社會、學校的教育是教育的三大支柱?！痹谶@三大支柱中，家庭教育排在第一位，其次
教育界·A 2023年32期2023-12-18
- 游戲教學法在幼兒教育教學中的應用
【摘要】在幼兒教育中運用游戲教學法構思課程，積極踐行了“課程游戲化”理念，用游戲促進幼兒成長，在滿足幼兒游戲需求的同時有效促進教學質量的提升。游戲教學法可運用在幼兒教育教學中的不同環節，如領域課程、區域活動、主題教育等，能夠起到事半功倍的教育效果。文章對游戲教學法在幼兒教育教學中的應用展開探討，簡述其在教學活動中的作用，并從領域課程、主題活動、游戲特點三個視角出發，對幼兒教育工作提出幾點可行之策，以供參考?！娟P鍵詞】游戲教學法；課程游戲化；幼兒教育；應用策
教育界·A 2023年33期2023-12-18
- 課程游戲化背景下幼兒主題活動的開展策略
課程游戲化；幼兒教育；主題活動；開展策略作者簡介：曹蓉（1986—），女，江蘇省南通市如東縣苴鎮街道新光幼兒園。一、概念解讀（一）課程游戲化近年來，隨著我國學前教育事業的快速發展，“課程游戲化”理念被提出。課程游戲化理念強調游戲教學的重要性，旨在通過游戲展開教學活動，讓幼兒在趣味游戲中獲取豐富的學習經驗，打造寓教于樂的教學課堂。除此之外，《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活
教育界·A 2023年33期2023-12-18
- 捕捉生活微光，提升幼兒專注力
兒；專注力；幼兒教育作者簡介：陳瀟蕓（1994—），女，江蘇省昆山市周莊龍亭幼兒園。在教學實踐中，筆者發現了一個有趣的現象—一些家長會給孩子報各種各樣的興趣班，但若是問起他們為什么要讓孩子上興趣班，他們大多會說是因為孩子做事沒什么耐心，所以想讓孩子學點技能來提升專注力?？梢?，如何提升孩子的專注力備受家長的關注。專注力的確對幼兒的影響很大。專注力好的幼兒在學習方面往往表現得更好，專注力差的幼兒學東西往往比較慢。如今，一些幼兒園也比較注重培養幼兒的專注力。但是
教育界·A 2023年33期2023-12-18
- 幼兒教育中落實“五育”并舉的 游戲化課程開發與實踐
[關鍵詞]幼兒教育；“五育”并舉；課程建設；“五彩課程”一、解讀“五彩課程”江蘇省南京市江北新區盤城街道中心幼兒園落實教育部“五育”并舉的相關文件精神，將“五彩作為底色，托起兒童美好的未來”作為辦園理念。五彩即紅、藍、綠、紫、黃五彩顏色，對應德、智、體、美、勞，實施“五育”并舉的素質教育。紅色總能讓人想起美好的事物，代表積極、主動和開放，“五彩課程”以“紅”寓“德”，德育為先，首先要培養幼兒成為一個愛祖國愛家鄉愛集體愛自己的人。藍色總能讓人想起大海，充滿
教書育人·校長參考 2023年9期2023-12-08
- 情境教育理念下促進幼兒語言能力提高的策略研究
育理念，融合幼兒教育現狀，分析促進幼兒語言能力提升的有效指導策略，期待在情境中提升幼兒的語言表達能力，為幼兒語言綜合能力的發展奠定基礎?！娟P鍵詞】情境教育；語言能力；指導策略；幼兒教育作者簡介：王瑩（1995—），女，江蘇省蘇州高新區星韻幼兒園?！?—6歲兒童學習與發展指南》提出：“幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境?！鼻榫辰逃且杂變簽楸镜慕逃绞?，但是也離不開教師的有效指導。教師結合情境，運用有效的指導
教育界·A 2023年31期2023-12-01
- 借助京劇藝術美提升幼兒感知美的能力
；幼兒美育；幼兒教育作者簡介：張海燕（1980—），女，江蘇省南通市通州區石港幼兒園?！?—6歲兒童學習與發展指南》指出，教師要引導幼兒欣賞多種多樣的藝術形式和作品?；诖?，教師可充分挖掘京劇與幼兒學習、生活的聯系，將京劇元素與幼兒的認知水平、情感需要、美育發展等進行有機結合。在活動中展示京劇藝術，幼兒可直接感知美、親身體驗美、動手創造美。因此，教師要多展示幼兒能夠理解的京劇藝術美，拓寬他們感知美的路徑。一、從京劇氛圍中體驗美幼兒很容易受到環境的影響，好的
教育界·A 2023年31期2023-12-01
- “安吉游戲”理念下農村幼兒園游戲教學的實踐與思考
[關鍵詞]幼兒教育；安吉游戲；教學嘗試；自主探索“游戲”是根據幼兒身心發展特點，最大限度地發揮幼兒的學習積極性與主動性的一種教學方法。目前，我國許多幼兒園已經開始實施“游戲化”教育，并取得了一定的效果。本文以“安吉游戲”為主要研究對象，探討游戲化教學方法?！鞍布螒颉彼枷胧且杂變簽橹行?，注重幼兒個性潛能的開發?！鞍布螒颉笔冀K秉承著“幼兒興趣、尊重幼兒個體”的理念，在幼兒園的教學中得到了充分的體現。一、改革環境與材料投放方式（一）利用本地資源因地制宜要使
教書育人·教師新概念 2023年8期2023-10-15
- “借形想象”在幼兒園美術活動中的應用
摘? ?要：幼兒教育階段是幼兒想象力和創造力發展的黃金時期。在這一階段，幼兒可以在已有形狀的基礎上，通過相關、相連、相似、相對等一系列聯想，創造出新形象?！敖栊蜗胂蟆笔且环N依托實際事物展開拓展想象的方法，能發展幼兒的想象力，提高幼兒的美術創作能力。本文分析了“借形想象”的形式、意義，以及在幼兒園美術活動中開展“借形想象”的策略，進而發展幼兒的美術綜合素養。關鍵詞：“借形想象”? ?幼兒教育? ?美術活動“借形想象”是借助生活中的圖形或物體，通過感知、聯想、
江西教育C 2023年9期2023-09-27
- 幼兒戶外行走活動實踐探究
隨著社會對幼兒教育的認識不斷深入，幼兒園課程也實現了多元化和游戲化發展，從最初的園內活動到現在走出校門的戶外活動，一線教師探索出了新的幼兒教育模式。戶外活動不僅能鍛煉幼兒的自主學習能力，還能拓寬幼兒的學習空間。以幼兒戶外行走活動課程為例，幼兒在走向園外的過程中，可以加深對世界的認知，促進身心的發展、情智的共生。行走活動旨在引導幼兒走出校門、走向自然和社會。它一方面擴展了幼兒生活和學習的空間，另一方面引導幼兒在真實的生活環境中觀察、體驗和建構。[關鍵詞]
教師博覽·科研版 2023年9期2023-09-27
- 在幼兒區域活動中滲透勞動教育的研究
[關鍵詞] 幼兒教育；區域活動；勞動教育隨著教育教學改革的發展，“五育并舉”理念逐步受到社會各界的關注，越來越多的幼兒園提高了對勞動教育的重視程度，并且試圖在幼兒區域活動中滲透勞動教育。當前，很多園所通過豐富勞動教育內容、完善勞動教育體系、保障勞動教育基礎工作的落實等多種途徑，推動了勞動教育質量的提升，教師自身的教育教學水平也隨之提高，勞動教育的功能與意義得到了充分的實現。在開展勞動教育的過程中，教師要結合幼兒的年齡特征、心理發展趨勢與認知發展規律，以科學
教師博覽·科研版 2023年9期2023-09-27
- 自然教育視域下園本課程的構建與實施
；園本課程；幼兒教育根據《3～6歲兒童學習與發展指南》的要求，幼兒教師應當在幼兒教育中培養幼兒“親近自然、樂于探究”的優秀品質。由于城市化的深入發展，無處不在的科技將人類帶入了信息時代。孩子從出生起，身邊就有眾多的玩具和科技產品陪伴，從而失去了許多與自然親近的機會。大自然對于幼兒而言已經成為一個陌生的名詞。教師應當彌補幼兒教育的不足，深入挖掘自然教育的內涵，并通過合理的教學方式，引導幼兒親近大自然，感受大自然的美好，在潛移默化中培養幼兒愛護環境的意識。1?
啟迪與智慧·上旬刊 2023年9期2023-09-24
- 幼兒園課程游戲化的教育價值及其實現分析
發展，人們對幼兒教育的重視程度正在不斷提高，在推進幼兒園教育改革持續深化的背景下，課程游戲化建設的價值正在不斷凸顯。在幼兒園教學中，游戲是主要的活動形式，同時也是實現課程教育意義的重要方式。當前幼兒園課程游戲化建設成為學前教育領域的重要議題，如何基于課程游戲化凸顯幼兒主體性，如何在增強幼兒認知能力的同時促進身心健康發展，值得廣大幼兒教育工作者思考。幼兒園課程游戲化能夠增強幼兒主動性、獨立性、創造性，在深入挖掘游戲價值的情況下，幼兒能夠始終保持積極的學習狀態
考試周刊 2023年36期2023-09-21
- 淺談STEM教育促進幼兒科學素養的發展
STEM? 幼兒教育? 科學素養隨著經濟、技術的不斷發展，國與國之間的競爭越來越激烈，而這些競爭，歸根結底是人才的競爭。因此，具備較高科學素養的人才越來越受到社會重視。而高素養科技人才離不開優良的教育，清晰的思維方式、科學的解決問題的方法與良好的科學探究態度是其良好的科學素養的體現。美國著名幼教專家麗蓮·凱茲提出幼兒經過教師的悉心指導和自身學習經驗的累積，逐漸形成一系列良好的科學品質。STEM教育以多門學科融合為特征，強調學習者自主發現問題、探究問題，從而
安徽教育科研 2023年22期2023-09-20
- 課程游戲化下的幼兒音樂教學研究
；音樂教學；幼兒教育作者簡介：吳艷婷（1993—），女，江蘇省蘇州市吳江區盛澤實驗幼兒園。課程游戲化指的是將幼兒游戲納入課程設計中，根據幼兒的興趣和身心發展規律設定教育目標，幫助、支持和引導幼兒在輕松愉快的游戲活動中，學習知識技能，發展個性。在幼兒音樂教學中，教師可以基于課程游戲化思想，將有趣的游戲融入音樂課程中，激發幼兒對音樂知識的好奇心，培養他們的審美感知能力，這樣就能有效構筑游戲化音樂課程，提升教學效果。一、基于認知特點，談幼兒音樂游戲的類型（一）模
教育界·A 2023年23期2023-09-19
- 關注幼兒表征行為的民俗文化活動探索
；表征行為；幼兒教育【基金項目】本文系江蘇省教育科學“十四五”規劃2021年度課題“周莊古鎮文化浸潤下的幼兒生活教育實踐研究”（立項編號：XC-c/2021/62）的研究成果之一。作者簡介：陸曉旦（1988—），女，江蘇省蘇州市昆山市周莊中心幼兒園新鎮區分園。近年來，幼兒教育愈發注重教師與幼兒的互動，關注幼兒的表征行為。江蘇省昆山市周莊中心幼兒園新鎮區分園（以下簡稱“幼兒園”）地處水鄉，民俗文化資源豐富，教師積極地探索了如何在關注幼兒表征行為的同時融入民俗
教育界·A 2023年23期2023-09-19
- 課程游戲化理念下幼兒語言教學活動的研究
【摘要】在幼兒教育工作中，教師要基于課程游戲化理念，優化設計幼兒語言教學活動。文章從環境布置、活動方式、活動資源三方面入手，探討優化課程設計的策略，力求提升幼兒的語言水平。在環境布置方面，教師要突顯啟迪性、參與性和整合性；在活動方式方面，可以采取假想、合作、競爭等教學方式，鼓勵幼兒創意表達；在拓展活動資源方面，要捕捉有價值的教學信息，優化評價活動?！娟P鍵詞】課程游戲化；語言教學；幼兒教育作者簡介：周緣（1982—），女，江蘇省南通市崇川區幸福新城幼兒園。課
教育界·A 2023年23期2023-09-19
- 故事法在幼兒德育活動中的應用研究
；德育活動；幼兒教育作者簡介：劉昀（1983—），女，江蘇省南通市海安市長江路幼兒園?！?—6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》）指出，在幼兒教育中要以為幼兒后繼學習和終身發展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展為核心。由于幼兒積累的知識、生活經驗一般不太豐富，因此如果教師直接灌輸知識，那么他們可能缺乏學習興趣，也不太容易接受。幼兒一般都對有趣的故事很感興趣，所以教師可以利用他們的這個特點，將德育活動與聽故事、講故事、扮演
教育界·A 2023年23期2023-09-19
- 幼兒園開展足球游戲活動的思與行
；游戲活動；幼兒教育作者簡介：殷蓓（1979—），女，江蘇省南通市唐閘小學附屬幼兒園。足球是對運動者智力、體力等方面均有一定要求的運動，也是受到青少年認可、喜愛的運動。幼兒處在身心發展十分關鍵的階段，幼兒足球游戲不僅能夠增強幼兒的靈活性、協調性，提升幼兒的身體素質，還有利于幼兒的智力發展［1］。近年來，足球游戲在幼兒教育中也愈加普遍。要有效組織足球游戲，幼兒教師需要明確足球游戲對于幼兒的發展具體有哪些重要作用，以及教師應該如何有效設計、實施足球游戲，文章對
教育界·A 2023年23期2023-09-19
- 現代家庭幼兒教育存在的問題及對策
要：現代家庭幼兒教育存在學前教育問題、過度保護、家庭教育理念缺失、親子互動不足以及家庭教育資源不均衡等問題。這些問題可能會對幼兒的綜合發展產生嚴重的負面影響。為應對這些問題，文章提出了培養健康媒體使用習慣、倡導科學家庭教育觀念、合理規劃家庭時間、強調綜合素養培養和關注思維能力等對策?？茖W合理地落實這些對策，可以為現代家庭幼兒教育問題提供解決方案，促進幼兒全面成長和健康發展。關鍵詞：現代家庭；幼兒教育；問題；對策【中圖分類號】G616? ? ? ? ? ?【
當代家庭教育 2023年16期2023-09-19
- 家園共育中幼兒戶外游戲活動的開展方法探析
摘 要：隨著幼兒教育理念的不斷完善，戶外游戲活動已成為不可或缺的一部分。戶外游戲活動能夠幫助幼兒鍛煉身體、促進感官發展、增強自信以及培養幼兒的溝通和合作能力。在家園共育中，如何組織和開展戶外游戲活動，需要家長、幼兒園教師的共同努力。關鍵詞：家園共育；幼兒教育；戶外游戲；活動開展【中圖分類號】G616? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）16-0059-03幼兒園是兒童成長和發展的重要階段，
當代家庭教育 2023年16期2023-09-19
- 互聯網在家園共育中的有效運用策略
與幼兒園作為幼兒教育的兩個主要場所，承擔著不同的職責。隨著互聯網技術的發展，家園共育被賦予了新的內容與使命。一方面，豐富的線上互動平臺為教師與家長的溝通提供了便利，另一方面，定期、科學的線上溝通能夠輔助教師擬定一套系統的家園共育方案。本文從家園共育的內涵、特點出發，深入分析互聯網在家園共育中的有效運用策略。關鍵詞：互聯網；幼兒教育；家園共育；策略分析【中圖分類號】G616? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-
當代家庭教育 2023年16期2023-09-19
- 理解幼兒學習特點?提升教師專業支持能力
；專業支持；幼兒教育中圖分類號：G610 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2023）15-0084-05幼兒園教育是國民教育體系的起始階段，是兒童身心健康和諧發展的關鍵時期。當前，人們愈加關注幼兒園教育的高質量發展。高質量的幼兒園教育離不開高質量的保教過程，離不開高水平的教師，需要教師隨著時代的發展不斷提升專業能力。教育部頒布的《幼兒園保育教育質量評估指南》強調指出，要重點關注保育教育的過程質量，關注幼兒園提升保教水平的努力程度和改進過程[1
江蘇教育研究 2023年15期2023-09-19
- 論優秀傳統文化在幼兒教育中的融入
育初始階段的幼兒教育在人一生的學習發展當中占據舉足輕重的地位，是對人進行啟蒙教育的堅實平臺，影響著人的未來。在幼兒教育階段，對幼兒進行優秀傳統文化啟蒙教育可以增強他們對我國優秀傳統文化的了解，促使他們在接受文化熏陶的過程當中吸收知識和營養，在學習中成長成才，學會古為今用，在思想和行動上進行落實。所以在幼兒教育當中，教師應該把融入優秀傳統文化作為自己的重要責任以及使命，讓幼兒自小就接受優秀傳統文化教育與熏陶，運用多種先進的教育教學方法，挖掘優秀傳統文化當中的
中國民族博覽 2023年10期2023-09-15
- 基于自然理念的幼兒審美教育策略
】自然理念；幼兒教育；審美教育隨著時代的發展，審美教育已然成為人才教育的基礎之一，是德智體美勞五育中的關鍵組成部分。黨的十九大報告指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人?！倍瞬诺某砷L離不開對生活、對社會、對世界的正確理解。因此，基于自然理念的審美教育就是促進幼兒健康成長的關鍵路徑。教師應當立足幼兒本真，放眼自然領域，借助大自然之美，推動幼兒認識美、欣賞美、創造美的能力，促進幼兒的健康發展。一、
新教育·科研 2023年8期2023-09-07
- 幼兒園小班方案教學初探
力。關鍵詞：幼兒教育;方案教學;課程模式中圖分類號：G612 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-010X（2023）21/24-0097-04方案教學來源于瑞吉歐的項目活動，是指以某一主題為中心，編制主題網絡的一種教學。它根據幼兒的生活經驗和興趣確定活動主題，并以該主題為中心向外擴散，編制主題網絡，網絡中的每一個副主題或由副主題分化出來的下一級主題都可以成為幼兒探究活動的學習主題。方案教學旨在讓幼兒通過自己的學習，探索概念的內涵和外延，促進幼兒主動學
教育實踐與研究·理論版 2023年8期2023-09-04
- 愛說·敢說·會說
式。關鍵詞：幼兒教育；口語表達；能力培養【中圖分類號】G613? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）14-0079-03幼兒的語言教育包含傾聽以及表達兩個方面，通過為幼兒創造良好的語言教育環境，能夠提高幼兒的理解與表達能力，從而引導幼兒敢于說出內心的想法，并且教師在幼兒口語能力培養的過程中，要鍛煉幼兒的閱讀與書寫能力，輔助幼兒熟悉語言環境，使其能夠掌握普通話的基礎知識，從根本上提升幼兒的口
當代家庭教育 2023年14期2023-09-01
- 社區文明建設融入幼兒園教育的實踐探索
動充分融入到幼兒教育教學中，找尋豐富幼兒教育教學課程內容的路徑和辦法，樹立幼兒文明意識，促進幼兒更好成長。關鍵詞：社區文明；融入；幼兒教育【中圖分類號】G610? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）14-0054-04社區作為一個城市中最小組織單位，是城市居民生存和活動的重要空間，社區文明程度，決定著城市的文明程度。而做為社區一分子的幼兒園，既應該成為社區文明實踐活動的參與者，更應該成為社
當代家庭教育 2023年14期2023-09-01
- 幼兒園管理視角下的幼兒教育小學化問題
要階段，當今幼兒教育出現了小學化的問題，父母希望孩子在幼兒園掌握十八般武藝，幼兒園課程的制定繁且多，一味地追求快而忽視了幼兒的身心發展規律，“揠苗助長”不利于幼兒今后的成長。隨著教育改革的推進，幼兒階段的教育也越發得到重視，本文將重點分析幼兒園管理視角下的幼兒教育小學化問題以及問題造成的危害，并提出一些解決策略，希望讓幼兒得到更好的發展。關鍵詞：幼兒園管理；幼兒教育；小學化問題【中圖分類號】G610? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ?
當代家庭教育 2023年14期2023-09-01
- 基于信息技術應用能力提升工程2.0背景下幼兒園教育教學的應用探究
【關鍵詞】 幼兒教育；信息技術；視聽結合；功能；思維信息技術2.0背景下的信息化平臺以其本身的智能性，巧妙性，趣味性，為教育教學帶來了更多的輔助。因此，著力于孩子的發展需要，充分發揮先進技術價值成為重要的課題。新時期的教師需要具備一定的探索精神和創新能力，將更多的情景式畫面展示給孩子，引導他們展開自主觀察，形成積極快樂的情感，逐步在高度自主的基礎上，實現語言能力的層層進階，發展幼兒的探索能力，強化幼兒的科學思維以及認知領域，引導幼兒初步建立正確的價值觀、人
電腦迷 2023年5期2023-08-28
- 幼兒教育去“小學化”還幼兒快樂童年的探究
了小學生活。幼兒教育“小學化”會導致學生厭學，甚至扭曲學生的天性，幼兒教育“小學化”問題已引起社會高度關注。為防止和糾正幼兒園“小學化”的傾向，國家出臺了相應的教育政策、法律和法規，以此來規范辦園行為，將“區域活動”作為主打教育活動途徑，讓游戲回歸幼兒活動本真，還幼兒快樂的童年。關鍵詞：“小學化”;幼兒教育;幼小銜接4、5歲的幼兒像小學生一樣背著書包去上學，整整齊齊坐在教室里學運算、學拼音、寫漢字等，這類情景在2018年以前幼兒園中隨處可見，直至現在仍然存
課堂內外·教師版 2023年6期2023-08-27
- 開放式戶外游戲活動中幼兒學習品質的培養
；學習品質；幼兒教育中圖分類號：G612 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2023）14-0056-03學習品質作為學前兒童入學準備的重要內容，對幼兒入學適應及未來的學業成效尤為關鍵。教育部頒布的《3～6歲兒童學習與發展指南》清晰呈現了兒童學習品質培養的發展目標和教育建議，強調要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣，幫助幼兒逐步養成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創造等良好品質。作為幼兒體育活動的重要形式，開放式戶外游
江蘇教育研究 2023年14期2023-08-25
- 基于全人教育視角的幼兒園“生態式”藝術項目活動建構
術項目活動；幼兒教育中圖分類號：G612 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2023）14-0047-04蘇州市吳江區鱸鄉幼兒園坐落于松陵鎮老城區。自1997年開園以來，幼兒園一直致力于研究藝術教育。隨著課程生活化、游戲化項目建設的推進，鱸鄉幼兒園從綜合藝術課程的實施走向“生態式”藝術項目活動的建構實踐。在此過程中，我們以全人教育理論為指導，更加關注幼兒的全面發展。全人教育理論關注人的內在體驗與全面發展，重視人文精神的培養，包括精神、智能、情感
江蘇教育研究 2023年14期2023-08-25
- 幼兒勞動教育園本化策略探析
體系中，建立幼兒教育的勞動素質評價體系，保障幼兒教育水平?！毒V要》明確指出，幼兒成長中，需積極滲透勞動教育的理念，發揮勞動育人功能，幫助幼兒強化勞動觀念，養成奉獻的勞動精神?；诖?，在現實教育中，要科學實施幼兒勞動教育園本化策略，為幼兒勞動教育夯實基礎。關鍵詞：勞動教育；幼兒教育；教育園本化中圖分類號：G613 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）29-0159-04勞動教育在幼兒培養中具有重要作用，需要注重勞動教育的合理使用，采用全方
考試周刊 2023年29期2023-08-23
- 智能互動投影在幼兒體育游戲中的實踐探究
更具有活力。幼兒教育對幼兒的各種能力發展有著重要意義，而游戲是幼兒教育教學的基本形式，因此智能互動投影在幼兒體育教學中的應用是游戲教學方式的必要輔助。幼兒正處于身體運動機能發展的關鍵時期，需要來自外界的刺激，需要外界為幼兒運動能力和感知能力發展提供機會。當前幼兒園的體育教育存在教學內容單一、教學方式枯燥等問題，教師在教學中要為幼兒創設參與體育運動的環境，借助智能互動投影增強體育游戲的趣味性和吸引力，讓幼兒在實時多渠道互動參與的過程中獲得感知運動能力的提升，
中國新通信 2023年12期2023-08-18
- 幼兒教育中如何發展幼兒的語言能力
先花關鍵詞：幼兒教育；發展；幼兒語言能力幼兒語言能力的發展是幼兒教育的重要組成部分。教師不僅可以在幼兒的日常生活中融入語言教育，而且可以引導幼兒在游戲中進行語言能力的培養。同時教師要依托幼兒語言教材讓幼兒能夠通過喜歡的語言教育方式展示自己的語言能力。教師可用多媒體輔助語言教學讓幼兒在情境化的語言情境中勇敢地表達自己，勇敢地展現自我，讓幼兒在全面提升語言運用能力的同時發展思維能力和文化傳承能力。一、以幼兒語言教材為基礎，培養幼兒語言發展能力。幼兒語言能力的發
教育周報·教研版 2023年16期2023-08-17
- 淺析幼兒園藝術教育中幼兒創造力的培養策略
?！娟P鍵詞】幼兒教育；藝術教育；創造力；培養策略【中圖分類號】G612 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）09—215—03在幼兒園教學活動中，幼兒教師首先應當仔細研究如何培養幼兒創造力的相關理論，不斷總結經驗，在具體的實踐中明確目標，豐富教學內容，充分借助藝術教育的優勢，進一步培養幼兒的創造力。多年以來，對創新型人才的培養是教育工作者主要的努力方向和基本任務。[1]因此，從幼兒教育教學角度出發，教師要重視幼兒園藝術教育，重點對幼
中國民族博覽 2023年9期2023-08-16
- 優化游戲設置，提升幼兒的合作能力
?！娟P鍵詞】幼兒教育；游戲設置；合作能力作者簡介：于仙（1998—），女，江蘇省南通市海安市長江路幼兒園。教師可通過游戲的形式引導幼兒合作學習，提升幼兒的團隊合作能力、交流能力和自我管理能力。在日常教學中，教師有時會發現幼兒不愿意合作，筆者以為，出現這一現象的原因主要有兩點，一是幼兒智力發育還不完善，語言表達能力還相對較差，他們往往無法成功完成較復雜的合作，這可能導致他們感覺合作的意義不大，不愿意進行合作；二是教師沒有設計針對幼兒的合作探究活動，只是簡單地
教育界·A 2023年18期2023-08-10
- 以繪本為載體的幼兒園傳統文化教育策略
；傳統文化；幼兒教育；教育策略作者簡介：沈悅（1998—），女，江蘇省海安市第一實驗幼兒園。幼兒的年齡小、思維活躍，如果能夠在開展活動時調動他們的學習興趣，他們的探究欲望會更加強烈。圖文結合的繪本對幼兒來說吸引力較大，因此許多幼兒熱愛閱讀繪本。通過閱讀各種各樣的繪本，幼兒從中獲得了許多知識，開闊了眼界。隨著幼兒園傳統文化活動的增多，教師可引入繪本，以繪本為載體開展傳統文化教育，發揮繪本的作用，激發幼兒的學習興趣。一、立足目標，培養興趣（一）基于幼兒特性，精
教育界·A 2023年18期2023-08-10
- 談信息技術在幼兒教學中的應用
量。關鍵詞：幼兒教育；信息技術；互聯網教學在信息技術的推動下，幼兒教學活動也在教學內容和方式方法方面有了很多的創新，信息技術的使用改變了傳統教學模式，并打開了一扇新大門，讓教師和幼兒在信息技術的幫助下更加高效地完成學習和教學的活動。然而，在信息技術的推廣使用過程中，很多教師并不能夠很好地發揮信息技術的作用，在使用的過程中容易出現一些問題。需要強調地是作為幼兒教師要積極地發揮主導作用，促進教室的相關硬件和軟件的升級，并且結合信息技術的互聯網途徑優化教學的整個
中國新通信 2023年11期2023-08-10
- 幼兒園德育課程背景下家園共育的實施研究
考。關鍵詞：幼兒教育；德育課程；家園共育；實施路徑【中圖分類號】G611? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）13-0004-043-6歲對于人一生來說，是個性傾向和道德觀念形成的萌芽時期，是培養良好品德行為的黃金時代?！队變簣@工作規程（試行）》中指出：幼兒園品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動中。同時2022年教育部印發的《幼兒園保育教
當代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 陶行知創造教育理論下幼兒科學創造力的培養
科學創造力；幼兒教育【中圖分類號】G610? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）13-0078-03幼兒園是開展學前教育的主要場所，在園內開設科學教育活動，在活動中啟發幼兒心智、培養幼兒科學意識、提升幼兒創新能力是促使幼兒健康成長的必要積淀。陶行知創造教育理論肯定了幼兒的個性差異、創造意識，在陶行知創造教育理論下優化幼兒教學模式、培育幼兒科學創造能力便是亟待幼兒教師攻克的難關。1.陶行知創造
當代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 基于家園共育提高幼兒動手能力
動熱情，創新幼兒教育方案。關鍵詞：家園共育；幼兒教育；動手能力幼兒在成長的過程中不斷認知外界環境，并借由實操過程、活動經歷來鍛煉自身的相關能力。在這樣的教育模式下，幼兒的成長帶有較為明顯的自主性、發展性特點。教師的教學工作的關注不能完全停留在“要求幼兒動手”上，更要鼓勵幼兒自由發揮。家園共育指導幼兒家長與教師同步參與到幼兒教育活動中，依靠家長與教師的聯動消除幼兒教育盲區，從而激發幼兒的實踐熱情，為幼兒提供學習、互動的機會，創新幼兒教育模式。一、家園共育的教
基礎教育論壇·上旬 2023年8期2023-08-08
- 家園聯合下幼兒勞動素養培養的實踐研究
式。關鍵詞：幼兒教育；家園聯合；勞動素養幼兒園與家長協作開展幼兒勞動教育，能顯著改善傳統勞動教育的單一性和局限性，讓幼兒勞動教育的開展形式更加豐富，使勞動教育的效果更具持續性。家長參與幼兒勞動教育，能借助家長的資源和能力探索家園聯合下幼兒勞動素養培養的新型教育路徑，構建更加多元的幼兒勞動教育新結構。除此之外，教師和家長可以配合進行恰當的言傳身教，以自身積極、正向的行為帶動幼兒勞動行為的生成，讓他們在熏陶和感染下形成勞動素養，促進勞動教育的整體性發展。一、利
基礎教育論壇·上旬 2023年8期2023-08-08
- 多元整合推進幼兒課程游戲化
；學習效率；幼兒教育游戲化是如今幼兒園課程開發與建設的重要理念。課程游戲化就是以游戲方式去組織和實施課程，開展教學活動。具體來說，它是指把幼兒教育的目標、內容、要求等融入游戲活動之中，使游戲成為知識的載體與學習的途徑，讓游戲活動充滿教育色彩，發揮娛樂與教育的雙重功效。幼兒課程游戲化，不僅遵循了幼兒的身心發展規律，還有利于幼兒的人格培養與精神成長。一、游戲活動中蘊含的游戲精神與探索精神游戲是一種自由的、快樂的活動，不僅表現為一種娛樂精神，還潛藏著另外兩種非常
教師博覽·科研版 2023年7期2023-08-08
- 幼兒園管理工作問題及創新策略探究
問題；對策；幼兒教育綜觀目前幼兒園的教育管理工作，仍然存在很多問題，需要調整與改進。幼兒園管理在管理理念、管理目標、管理方式等方面還存在滯后問題，不利于幼兒園的長遠發展。因此，科學有效地探索幼兒園管理中的問題，尋找最合時宜的策略，對提高、優化幼兒園管理工作具有重要的意義與價值。一、幼兒園管理工作存在的現實問題（一）管理理念陳舊幼兒園管理者既要嚴格按照上級文件的要求構建與其相應的管理體系，又要遵循幼兒身心發展的規律，用嚴謹的工作態度開展幼兒園教育教學工作。結
教師博覽·科研版 2023年7期2023-08-08
- 開展幼兒音樂區域活動的策略
? ?要：在幼兒教育中，教師要深入研究《3-6歲兒童學習與發展指南》對幼兒音樂學習和發展提出的具體要求，將幼兒作為教學研究的對象，分析幼兒參與音樂活動的具體情況，并在此基礎上設計出符合幼兒學情和認知發展規律的教學策略。本文從音樂區域活動入手，提出教師要組織幼兒參與聽想活動、歌唱活動、韻律活動、樂器制作活動、創編活動等音樂區域活動，提升幼兒的音樂水平。關鍵詞：幼兒教育? ?音樂教學? ?區域活動《3-6歲兒童學習與發展指南》提出要以促進幼兒體、智、德、美各方
江西教育C 2023年7期2023-08-07
- 區域活動中幼兒學習品質的評價理路
?！娟P鍵詞】幼兒教育；區域活動；學習品質；觀察；評價【中圖分類號】G610【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）11—0083—05《3～6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》）中明確了要“重視幼兒的學習品質”，并提出“幼兒在活動過程中表現出的積極態度和良好行為傾向是終身學習與發展所必需的寶貴品質”等觀點。然而，幼兒的學習品質是什么？在幼兒的日?；顒又杏心男┚唧w的表現呢？筆者整理教師的日常觀察記錄并對教師進行調查訪談后發現，幼兒的學
甘肅教育 2023年11期2023-08-02
- 利用家園合作，促進幼兒成長
梅 關鍵詞：幼兒教育；家園合作；家庭教育 隨著教育教學改革的不斷發展，幼兒教育受到了越來越多的重視，幼兒教育作為啟蒙教育，其教育的質量如何將會直接影響到幼兒未來的成長以及發展，幼兒園和家庭在幼兒成長過程中都有著不可替代的作用，因此雙方必須要通力合作，形成教育合力，以提高教育的效果。 親子活動的開展能夠有效拉近幼兒園與家庭之間的距離，促進幼兒園和家長之間的交流，讓家長能夠了解幼兒園的教育理念、教育方針、幼兒在園中的情況等，老師也能夠借由親子活動的開展，加強和
科學導報 2023年47期2023-08-01
- 試析繪本在幼兒園語言教學活動中的運用
：繪本閱讀；幼兒教育；語言教學；內涵；價值；語言能力中圖分類號：G612文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）21-0109-04繪本是一種圖畫書，是一種以繪畫為主、附有少量文字的圖書，是將圖畫和語言相結合的藝術形式，其內容貼近生活和現實，不僅包括有趣的故事，還蘊含通俗易懂的道理，非常符合幼兒的思維特點。繪本運用到幼兒園語言教學活動中，不僅能培養幼兒的想象力，使他們學到科學知識，還能使他們明白為人處世的方法和道理，幫助他們樹立正確的價值觀。
成才之路 2023年21期2023-07-29
- 幼兒自主游戲活動中教師語言互動的問題與建議
言互動是提升幼兒教育質量的關鍵。文章從借助豐富的游戲情境、提升交流頻率和語言水平、轉變教師教育觀念、開展提升教師語言互動質量的研討活動等方面，對促進幼兒教師語言互動能力發展進行探討。關鍵詞：幼兒教育；自主游戲活動；語言互動；互動能力；教育質量中圖分類號：G612文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）21-0105-04兒童時期存在特殊的“游戲期”，借助自主游戲活動能逐漸提高兒童適應生活和社會的能力?！耙杂螒驗榛净顒印币殉蔀?span class="hl">幼兒教育工作者的
成才之路 2023年21期2023-07-29
- 幼兒科學探究活動的結構、內容及指導策略
?！娟P鍵詞】幼兒教育；科學學習；科學探究；興趣幼兒科學探究活動作為兒童接受科學啟蒙教育的一種形式，受到人們的重視。它指的是幼兒在探究具體事物和解決實際問題的過程中，嘗試發現事物間的異同和聯系的科學學習活動。其核心是激發幼兒的探究興趣，使幼兒體驗探究過程，獲得初步的探究能力。教師應盡可能地創造條件，讓幼兒參加各種形式的探究活動，如觀察活動、實踐活動等，引發幼兒的好奇心與求知欲，使幼兒感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣，并初步形成問題意識。一、幼兒科學探
教學月刊·小學綜合 2023年8期2023-07-29
- 陶行知思想在幼兒一日活動中的應用研究
一”成為當前幼兒教育工作開展的重要方向。文章重點分析了在幼兒一日活動中融入陶行知教育思想的現實需求，并結合實際案例探究將二者有機融合的路徑。關鍵詞：陶行知思想；幼兒一日活動；幼兒教育作者簡介：李頁（1993—），女，江蘇省鎮江市潤州區金山水城幼兒園。新課改背景下，幼兒教師應注重運用陶行知教育理論中的“教學做合一”理論，根據幼兒學習過程調整教學策略并引導幼兒進行實踐活動，發揮實際生活的教育價值，促進幼兒綜合能力全面發展。一、核心概念界定（一）陶行知思想“教學
求知導刊 2023年12期2023-07-21
- 凝傳統文化，淺析幼兒教育中的國學傳承
，已成為目前幼兒教育領域的熱門課題。文章將從環境熏陶、主題實踐、游戲教學以及國學經典匯演四個方面進行討論，分析如何促使幼兒養成尊重與傳播中華優秀傳統文化的意識。關鍵詞：傳統文化；幼兒教育；國學教育作者簡介：杜佳（1997—），女，江蘇省淮安生態文化旅游區楓香路幼兒園。中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，而這一命脈的延續與創新關鍵在于教育。在現代科技迅猛發展的今天，文化資訊無處不在，面對外來文化的強烈沖擊，如何讓祖國的下一代保持和彰顯中華民族的初心，銘記中
求知導刊 2023年12期2023-07-21
- 走進節日，浸潤生活
：生活教育；幼兒教育；節日活動作者簡介：顧佳甜（1996—），女，江蘇省南通市通州區虹西幼兒園。生活即教育，社會即學校，教學做合一。陶行知先生強調：過什么樣的生活就受什么樣的教育。不運用社會的力量，便是無能的教育，不了解社會的需要，便是盲目的教育。節日主題活動作為幼兒社會生活的一部分，其中蘊含的敬老愛幼、勤勞勇敢、團結善良、奮發向上等傳統精神品質不僅能潛移默化地影響幼兒的言行舉止、氣質品質，還能幫助幼兒擦亮“人生底色”［1］，促進幼兒由自然人真正成為社會人
求知導刊 2023年12期2023-07-21