學周刊
高校論壇
職教天地
教學研究
- 小學信息技術課堂教學中的情境創設策略
- 淺談小學數學教學中學生創新能力的培養途徑
- 學科核心素養下的高三物理教學研究
- 初中英語生本教學理念探討
- 高中生物教學中類比推理的運用初探
- 核心素養背景下的高中英語課堂導入探索
- 小學數學模型思想及培養策略研究
- 小學數學核心素養的基本培育路徑
- 高中英語短文改錯解題技巧的有效性研究
- 論小學數學思維能力的培養
- 淺談生活化教學策略在小學數學教學中的應用
- 淺談小學數學課堂提問的有效策略
- 芻議初中英語情境課堂構建策略
- 素質教育下小學語文高效課堂的構建研究
- 特殊學校課堂教學的現狀及改進對策
- 初中語文文言文教學技巧初探
- 淺談特教小學語文教學存在的問題及對策
- 新課改下的小學語文教學策略淺析
- 多維互動教學模式在高中語文課堂中的應用
- 基于核心素養培養的小學語文教學策略
- 初中道德與法治的評價前提與策略
- 淺析小學教育中的創新培養
- 低年級語文創設有效教學情景方法研究
- 新課改背景下高中政治教學策略
- 初中政治課教學存在的問題及對策
- 社會主義核心價值觀融入高中思想政治課教學芻議
- 農村留守兒童心理健康教育策略
- 淺談“自學·議論·引導”教學法在單元教學中的實踐與應用
- 基于核心素養導向的小學語文教學
- 小學語文教學中創新教育實施的策略
- 基于游戲理論的小學語文教學探究
- 中國傳統文化融入《道德與法治》課堂的措施與方法
- 核心素養下初中道德與法治高效課堂的構建
- 淺析初中物理興趣教學的培養
- 淺談提高小學數學高段教學的有效策略
- 淺談預初年級學生英語學習能力差異及補救措施
教學反思
教學動態
- 基于高中數學核心素養的有效課堂教學
- 合作學習在小學數學教學中的應用初探
- 談高中數學教學中人文教育的開展
- 思維導圖在高中生物教學的應用研究
- 創新制作教具 引領初中生物實驗教學
- 比較法在高中物理教學中的應用探究
- 創設教學情境 創新數學課堂
- 創新初中數學互動教學的探討
- 百尺竿頭 更進一步
- 淺談如何構建初中數學高效課堂
- 基于學科核心素養的初中化學實驗教學方法
- 實驗室在歷史教學中的實踐應用
- 談農村小學生數學合作意識和能力的培養
- 思維導圖在英語聽力教學中的應用
- 高中數學教學設計中學科核心素養的滲透
- 淺談初一英語教學與愉快教育
- 初中英語教學中對學生自主學習能力的培養
- 淺談小學科學的實踐教學
- 基于數學核心素養的小學數學教師課程體系建構
- 初中數學教學中學生直覺思維能力的培養
- 體驗隨機事件 培育核心素養
- 小學生行為習慣養成教育現狀及問題分析
- 對提升學生語文核心素養的探究
- 讓傳統文化在小學語文課堂中綻放光彩
- 聚焦小學語文核心素養的課堂實踐
- 淺談高中政治教學中對學生人格的培養
- 寓教于樂——讓游戲激活語文課堂
- 簡析德育在教師教學中的重要性
- 小學語文教育中學生人文素養的培養
- 初中語文課堂教學應大力“求真”
- 創設教學情景在低年級語文教學中的必要性
- 激勵教育在小學語文教學中的應用研究
- 國學經典在小學語文教學中的應用
- 新課程標準對小學教師教材理解與處理的影響分析
- 提高數學教學藝術 注重培養學生能力
- 趣味識字教學法在小學語文教學中的應用分析
- 論課堂提問在探究式教學中的實施