校園英語·中旬
高等教育研究
- 地方應用型本科院校英語專業四級考試反撥作用的調查研究
- 《大學英語》課程思政混合式教學實踐探究
- 高校專業英語“課程思政”的教學探索與實踐
- 關于高校英語語言學教學的反思探析
- 課程思政之外語通識課的探索與教學實踐
- 《綜合英語》課程思政教學改革與實踐
- 微課在獨立學院英語專業翻譯教學中的應用與實踐
- 應用型本科高校ESP課程教學問題及對策探究
- 體驗式教學法在大學英語教學中的應用探討
- 地方特色紅色文化在英語專業課程思政中的運用研究
- “互聯網+”環境下的大學英語聽力教學策略實踐
- 非英語專業《研究生英語》的文學文本教學方法芻議
- 運用“隨行課堂”App構建大學英語視聽說課“混合式教學”模式
- 基于積極心理學的大學英語閱讀教學策略分析
- 本科院校酒店商務英語課程教學改革研究
- 課程思政理念下的藝術院校思辨英語教學模式探索
- 大學英語教學中文化自信培養困境及創新探索
- 成果導向教育理念下的英語課堂教學評價綜述
- 大學英語工具性與人文性協調融合的思考與實踐
- 后方法時代大學英語翻譯“金課”的建設與研究
- SPOC視閾下思政教育融入學術英語教學的有效路徑探究
- 遼西地區民辦高校英語教學模式研究
- 高校英語專業學生英語發音自我概念與語音學習策略之關系研究
- 產出導向法在大學英語閱讀教學中的應用
職業教育研究
- 中華優秀傳統文化與高職ESP英語融合的教學探索調查與對策分析
- 信息化背景下英語跨文化交際教學培養路徑分析
- 高職大學英語混合式教學模式改革研究
- 基于交際型語言測試理論的高職大學英語口語分層測試的設計研究
- 基于深度學習的中職英語閱讀課的教學設計
- 提高中職英語教學有效性的策略探究
- 網絡環境下高職英語線上線下混合式教學實踐探討
- 大學英語教學在新媒體時代的發展與創新
- 模因論視域下教師話語與學生語用能力培養的實證研究
- 試析高職英語閱讀課堂與思政教育的創新融合
- 再議高職高專商務英語報刊選讀課程教學
- 淺談預科生零起點英語教學策略
- 高職英語教學中職業能力培養策略
- 微課在中職英語課堂教學中的應用及設計分析
- 高職英語教學評一致性研究
- “互聯網+”背景下高職英語教師信息素養研究
- 基于“線上線下混合式”教學模式的高職擴招英語課程設置
- 基于就業導向的高職學前教育專業英語教學淺探
- 課程思政建設背景下高職英語課程教學研究
- 論大學英語教學思辨能力培養模式構建
- 大數據時代的語料庫與商務英語翻譯教學創新思考
- 基于“以賽促教”的高職英語教學策略分析
- 試論中職英語口語教學的多樣性與統一性
基礎教育研究
- 跨界融合:小學英語繪本云閱讀課程設計與實踐
- 再構英語文本,巧妙用活教材
- 基于新課標的初中英語語法教學活動實例與分析
- 淺談如何提高小學生英語閱讀能力
- 讓課堂“聽”“說”更有效
- 淺談基于教育信息化的初中英語繪本教學
- 淺談信息技術在農村小學英語教學中的應用
- 高中英語教學中學生創新思維能力的培養
- 探究核心素養理念下的八年級英語課堂教學導入方法
- 發展核心素養的高中英語詞匯教學策略探究
- 借力英語繪本,帶動小學生英語素養更好發展
- 以閱讀文本為基礎的初中英語寫作教學策略分析
- 論如何在初中英語教學滲透陶行知教育思想
- 從板“書”到板“梳”
- 小學英語課程思政建設有效途徑研究
- 高中英語單元整體教學研究
- 高考英語寫作測試分析對英語教學反撥作用跟進式探討
- 初中英語閱讀與寫作教學相結合初探
- 探究“以學生為中心”教學法在高中英語教學中的應用
- 高中生英語寫作能力提升策略分析
- 初中英語閱讀教學思維品質培養的實踐與思考
- 探討小學英語課堂中故事教學法的應用策略
- 論英語教師課堂話語的真實性
- 勞動教育在小學英語教學中的滲透策略
- 視頻與圖像技術在高中英語教學中的運用
- 巧用小組合作,優化初中英語課堂教學
- 基于核心素養的高中英語教學中的美育滲透
- 基于核心素養的高中英語課堂文化的構建
- “教—學—評”理念在初中英語閱讀課中的運用研究
- 指向高階思維培養的高中英語外刊閱讀教學實踐
- 高中英語后進生成因及轉化策略
- 初中英語如何從線上到線下轉變
- 核心素養理念在初中英語閱讀教學中的運用
- 詞塊教學法在高中英語寫作中的應用效果探究
- 借力班級優化大師助力英語課堂評價
- 主題式微課在小學英語教學中的有效運用
- 初中英語書面表達中的問題和改善策略
- 巧用“思維導圖”優化英語語篇教學
- 基于信息技術的小學英語教學模式探究
- 探究初中英語閱讀教學如何運用“讀—思—言”教學模式
- 淺談初中英語課堂有效閱讀互動教學模式的建立
- 分層教學在農村初中英語學困生轉化中的作用
- 基于學科核心素養的小學英語單元整體教學研究
- 基于翻轉課堂的小學英語教學的改進方法分析
- 對基于語言磨蝕理論的高中英語教學的幾點探討
- 思維可視化視域下的初中英語以讀促寫教學
- 網絡與課堂相結合的初中英語教改分析
- 巧借思維導圖提高初中學生的英語閱讀能力
- 交互式電子白板在小學英語課堂教學的應用與思考
- 陶行知學生觀在小學英語教學中的實踐
- 思維導圖法在民族地區小學英語閱讀教學中的應用
- 增強互動,提升能力
- 巧用英語繪本“繪出”精彩課堂
- 高中英語應用文寫作教學方法探究
- 讀后續寫對高中英語寫作質量的影響
- 繪本閱讀助力小學英語課堂教學
- 初中英語分層教學和作業分層設計策略
- 多模態教學模式在高中英語教學中的運用
- 基于英語閱讀的初中英語詞匯教學探析
- 基于單元主題意義下的小學英語繪本閱讀探析
- 探討互聯網背景下初中英語“翻轉課堂”實施的可能性
- 如何在高中英語聽說教學中培養學生的核心素養
- 對慢教育理念下小學英語對話課堂的思考
- 基于學生發展核心素養的初中英語猜想閱讀法實踐應用研究
- 信息環境技術下的小學英語有效教學策略和方法研究
- 故事創編在小學英語教學中的運用
- 探析“教-學-評”理念下的初中英語教學模式
- 大數據背景下英語寫作精準教學的實踐路徑研究
- 寓教于樂,以樂促學
- 核心素養導向下高中英語讀后續寫能力的培養
- 農村初中生英語薄弱的成因及應對策略