2015年7期
中小學教育
信息技術
素質教育
- 淺談培養高中數學知識應用能力的重要性
- 科學實驗是培養學生探究和創新能力的最佳載體
- 淺談王維山水詩歌的意境美
- 教學生有情、有序、有法地說好普通話
- 淺談如何上好音樂課
- “生活化”作文訓練，讓習作綻放真情之花
- 淺談素質教育背景下的初中物理教學
- 激發初中語文作文教學創新意識“三箭齊發”
- 試論如何實施小學音樂唱歌課中的欣賞教學
- 情感教育在初中美術教學中的滲透研究
- 尋門而入，破門而出
- 行走于煙雨，且歌且吟
- 小學低年級語文閱讀教學“五個要求”
- 論小學美術教學的美育效果
- 主題閱讀為學生習作插上了智慧的翅膀
- 在閱讀中使學生受到語言的熏陶
- 淺談小學作文作后指導的策略
- 如何從內容入手指導小學作文
- 小學語文低年級識字教學淺談
- 讓自由的生命在作文課堂上美麗綻放
- 教學反思——教師成長的基石
- 讓歷史照亮未來
- 如何培養低年級學生學習語文的良好習慣
- 新課標下如何有效實施高中音樂創新性教學
- 讓閱讀成為學生永恒的樂趣
教學研究
- 自制教具、創設情境在物理課堂教學中的作用
- 議數學教學中的問題設計
- 初中數學教學中的“指導——自主學習”
- 淺析如何轉化農村初中數學學習中的后進生
- 中學化學演示實驗的藝術技巧及其作用
- 高中數學知識網絡化及數學思想的建立
- 淺談對初三數學復習方法的探究與實踐
- 最值到底在哪里
- 初中數學課堂有效教學的心得體會
- 淺談初中歷史教學
- 巧用列表法解分式方程應用題
- 初中物理新課教學導入方法之我見
- 規范運用語言文字
- 關注情感體驗 提高閱讀效率
- 不可小覷“畫圖”
- 處理課堂偶發事件的方法及思考
- 活動體驗在小學語文課堂教學中的作用
- 如何在小學數學教學中對學生進行點撥
- 淺談如何營造良好的語文課堂氛圍
- 數學課堂中的預習之談
- 小學語文教學中發掘學生潛力的問題及對策
- 小學語文有效課堂教學
- 淺議初中物理中“速度”和“密度”的教學
課程建設
- “自然生長”：小學科學概念教學的價值回歸
- 論新課改背景下的高中美術欣賞教學
- 農村初中音樂開放性教學初探
- 新課改背景下的高中語文教學
- 中學語文教學中人文精神的挖掘與弘揚
- 通過高中數學教學淺談如何創建高效課堂
- 新課程背景下的高中物理有效教學
- 培養學生在數學課堂上的參與意識
- 《伴性遺傳》教材整合與使用的探索
- 初中科學課堂如何創設教學情境
- 我們快樂體驗，讓數學生動起來
- 老師在生物課改中如何轉型
- 創新課堂教學模式 打造愉悅高效課堂
- 在新課程背景下中學美術創新型教學的研究
- 探討新課改背景下的初中美術教學
- 談小學語文自主教學的策略
- 淺析初中語文教學中如何進行情感教育
- 談談小學數學激趣樂學的課堂教學模式
- 讓農村初中數學課堂活起來
- 改革課堂教學 培養創新精神
- 淺析農村小學生英語學習現狀及發展
- 初中英語有效教學的幾點做法
- 精心“預設”，“創生”高效政治課堂
- 論如何開展圖文并茂的初中地理教學
- 讓經典誦讀走進幼兒心里
- 小學語文教學的幾點反思
- 科學合理整合教材，構建語文卓越課堂