教學價值
- “互聯網＋”模式下小學語文閱讀技巧教學
；閱讀技巧；教學價值；教學策略作者簡介：李治英（1980 —），男，甘肅省天水市張家川回族自治縣新建小學。在全球新一輪科技革命和產業變革中，互聯網與各領域的融合發展具有廣闊前景和無限潛力，互聯網技術也在對教育行業的發展產生重要影響。在此背景下，小學階段的語文教師要注重創新與優化，打造高質量的閱讀課堂，指導學生展開自主化的閱讀實踐與探索，幫助他們掌握高效閱讀的技巧與方法。小學語文教師可以積極運用信息技術優化課程教學模式，以解決傳統教學模式中學生在閱讀活動中處
教育界·A 2023年32期2023-12-18
- 統編語文教材文言文的編排特點、教學價值及實施策略
，具有極高的教學價值。統編語文教材在編排上遵循課程標準，順應兒童認知與心理發展的特點，注重文言文閱讀內容的精心選擇、整體架構，對學生傳承中華優秀傳統文化具有重要作用。在文言文閱讀教學中，教師要把握文言文的編排特點及教學價值，從朗讀積累、理解背誦、發展思維、文化傳承等方面引領學生學習文言文。這有利于加深學生對文言文的理解，提升文言文教學質量。［關鍵詞］統編語文教材；文言文；編排特點；教學價值；實施策略［中圖分類號］ G623.2 ［文獻標識碼］ A ［文
小學教學參考(語文) 2023年9期2023-11-17
- 《百合花》的文本解讀與“篇性”價值
百合花》? 教學價值? “篇性”價值茹志鵑的短篇小說《百合花》是部編版高中語文必修上冊第一單元必讀篇目，作為一篇經典的文學作品，歷來受到許多人的關注。對于《百合花》這篇小說的文本解讀很多，可以說是“亂花漸欲迷人眼”。作為一名語文教師，要能把握住文本解讀的重點，讓解讀為教學服務，而不是在眾多解讀中迷失了方向。因此，本文從《百合花》這篇小說的文本解讀和“篇性”價值的確定兩方面進行一些探索。以課程標準為綱領，把握文本解讀方向《普通高中語文課程標準（2017年版2
新閱讀 2023年8期2023-10-14
- 革命文化題材類課文教學探究
題材類課文的教學價值。［關鍵詞］革命文化題材；教學價值；教學質量［中圖分類號］ G623.2 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）19-0029-03統編語文教材選編了不少的革命文化題材類課文。從內容來看，這類課文包括革命思想、革命事件、革命人物等方面；從體裁來看，有小說、詩歌、散文、記敘文等。教學革命文化題材類課文能有效落實立德樹人的教育目標，樹立學生的文化自信。但是，由于革命文化題材類文本距離學生現實生活較遠，加上這類文
小學教學參考(語文) 2023年7期2023-09-27
- 依體而教：文體重認、價值重構和課堂重建
本價值，尋找教學價值，進而在文本價值與教學價值中間尋找到最佳契合點，實現兩者的深度融合，培養學生帶得走的語文素養。關鍵詞：教學文體；文本價值；教學價值中圖分類號：G633.95 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2023）13-0076-05作者簡介：陸云峰，南通市通州區教師發展中心副主任，高級教師，南通市學科帶頭人，主要研究方向為教育管理、語文教育。在閱讀教學中，尤其到了中學階段，教師有一點必須非常明確，即必須秉持基于文學作品視域的文體意識進
江蘇教育研究 2023年13期2023-09-03
- 初中音樂教學中流行音樂選擇性引入探索
；初中音樂；教學價值；教學指向［中圖分類號］? ? G633.95? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）15-0065-03音樂作為一門藝術類學科，對陶冶學生的情操、提升學生的審美能力有積極的作用，能夠讓學生自主地發現美、感受美、享受美、創造美。社會的多元化發展推動了音樂的多元化發展，流行音樂與大眾的日常生活關聯度越來越高，更容易被學生認同與接受。目前市面上的流行音樂質量參差不
中學教學參考·文綜版 2023年5期2023-08-31
- 關注解題教學過程 提升課堂教學價值
；教學功能；教學價值部分教師對解題教學存在著一些片面的認識，認為解題教學就是“多做”“多講”. 通過“做”發現學生問題，利用有針對性的引導幫助學生查漏補缺；通過“講”將解題經驗分享給學生，從而豐富學生的解題方法，強化學生的解題技能. 從表面上來看，在“做”和“講”中，學生的解題能力會得到明顯提升，但仔細推敲不難發現，在解題教學中，如果教師只關注“做”和“講”，無疑是將學生引入茫茫題海，增加學生的課業負擔，繼而讓學生對解題產生厭煩情緒，反而不利于解題效率的提
數學教學通訊·高中版 2023年7期2023-08-26
- 特殊的普遍性 普遍的特殊性
“這一篇”的教學價值，教師需要通過文體辨析，帶領學生走進文本，發現其特殊性；通過情境還原、任務驅動的方式，引導學生開展學科實踐活動；開展親子讀寫活動，讓閱讀真正地回歸生活。關鍵詞 《回憶我的母親》 教學價值 文體辨析 情境還原《回憶我的母親》作為書寫母愛的名篇，代替了胡適先生的《我的母親》被選入“人教版”初中語文教材。通過比較兩篇文章的異同，我們大概能看出編者收錄此文的用意?！痘貞浳业哪赣H》和《我的母親》都是紀實性文章，都是感人至深的敘事寫人佳作。兩篇文章
中學語文·教師版 2023年7期2023-08-19
- 第二學段童話類文本教學的價值及策略
點，明確它的教學價值，并根據這類文本的特點與學生的學習心理、知識能力等，通過借助課文插圖、分角色朗讀、課本劇表演等形式引領學生走進童話、感悟童話，使學生愛上閱讀、形成閱讀的習慣。［關鍵詞］第二學段；童話類文本；教學價值；教學策略［中圖分類號］ G623.2［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）13-0040-03童話世界是一個充滿幻想的世界。童話作品中夸張的故事情節、鮮活的人物形象、神奇的想象等深受學生的喜愛。統編語文教材選編了不少
小學教學參考(語文) 2023年5期2023-08-10
- 對象與工具：數線的多維分類及其教學價值
分類并分析其教學價值，可以為這種教學輔助手段的使用提供啟示：物理數線和心理數線之間存在外顯性和內隱性的差異；有界數線具有有限性，無界數線具有開放性和延伸性；結構化數線、半結構化數線和空數線賦予使用者不同程度的表征和記錄自由；單數線只對應一種數量，雙數線則體現出兩種數量的聯結和變化。無論是何種分類，數線都發揮著作為研究對象和作為教學工具的雙重價值?！娟P鍵詞】數線；多維分類；教學價值；研究對象；教學輔助工具從廣義上來說，數線即表征數的意義、性質和運算的線。它作
教學月刊·小學數學 2023年6期2023-07-11
- 談思維導圖在高中物理教學中的有效應用
；思維導圖；教學價值物理作為實用性學科，其知識廣泛用于人們的生活、生產中；物理的理科性質要求學習者必須具備較好的邏輯思維和知識遷移應用能力，為培養學生的這些基本能力，需要給予正確且有效的思維牽引、啟迪.思維導圖既能夠幫助學生快速建立知識架構，并理清邏輯關系，從而實現對知識的深入理解，全面掌握，確保學習有效.筆者結合自身教學經驗，重點探討如何在高中物理教學中有效應用思維導圖，提升課堂教學效率和質量，同時培養學生的物理學科核心素養.1?思維導圖的含義及特點1.
數理天地(高中版) 2023年12期2023-07-04
- OBE 理念下對高校微課教學價值的反思
E）；微課；教學價值中圖分類號：G 642???? 文獻標志碼：A???? 文章編號：1009?895X（2023）01?0076?05DOI：10.13256/j.cnki.jusst.sse.2023.01.013Reflections on the Teaching Value of Micro-Course in Universities under the Concept of OBEWEI Fen1，SHAN YanGuang1，XU Hong
上海理工大學學報(社會科學版) 2023年1期2023-06-29
- 還原歷史語境，彰顯紅色價值
卻的記念》的教學價值，教學中可以項目化學習理念為指導，通過紅色經典的項目化教學，還原歷史語境，以評點活動批文入情，體悟魯迅對屠戮的憤怒及對青年的至情；并通過在學校舉辦“我們的紀念”系列活動來驅動學習，來培養學生在真實情境中解決問題的能力，進而促成學生核心素養的落實。關鍵詞：項目化 評點 教學價值高中語文統編教材以立德樹人為總原則，將教學內容分成了18個任務群，其中中國革命傳統作品研習以及專題研討總計45個課時，魯迅雜文專題研討是重要專題之一。這體現出對價值
語文教學與研究(教研天地) 2023年4期2023-06-25
- 美麗鄉村建設背景下勞動多元化教學研究
驗 自豪感 教學價值《義務教育勞動課程標準（2022年版）》中提出勞動教育構建以三大板塊、十個任務群為基本單元的內容。生產勞動板塊中包括四個任務群，其中農業生產勞動在學生的勞動教育中也有一定的占比?！吨袊鴮W生發展核心素養》的框架體系中明確將“勞動意識”列為能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力之一。同時《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》）提出，實施勞動教育重點是在系統的文化知識學習之外，有目的、有計劃地組織學生參加日
小學教學研究·教研版 2023年1期2023-06-20
- 論數形結合思想在“雙減”之下數學教學中的應用
】數形結合 教學價值 教學策略數形結合思想是一種重要的教學思想方法，教學中教師要重視數形結合思想的運用。本文就數形結合思想在“雙減”之下數學教學中的應用進行了探究。一、數形結合思想的教學價值數形結合思想的實質就是數學學習過程中的兩大組成部分——“數”與“形”二者之間的相互轉化、表達，以及其在實際問題中的相關運用。而對于“數”與“形”二者之間的相互轉換、表達，以及其在實際運用中的相互解決問題，便是教師在數學教學過程中培養學生數形結合思想、幫助學生建立數學邏輯
小學教學研究·理論版 2023年2期2023-06-19
- 高中生物情境教學初探
：情境教學；教學價值；教學策略；高中生物中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2023）06-0143-031 高中生物情境教學的教學價值學生若能發現生物學習充滿了快樂，學習專注度會更高，就能發揮自身的最大潛力.但是現在部分教師還是對于調整學生學習狀態的方式不夠重視，使用的手段也都偏向于語言傳授，缺少活力.學生在一成不變的教學體系中也容易形成麻痹思想，并未處在最佳學習狀態，不但造成教學效率的下降，同時也讓學生對生物學習
數理化解題研究·綜合版 2023年2期2023-06-08
- 項目教學法在初中數學教學中的運用
項目教學法；教學價值；運用方法作者簡介：劉智軍（1984—），男，甘肅省定西市通渭縣榜羅鎮積麻川學校。隨著新課程改革逐步深入，越來越多的一線教師開始反思他們的教學思想和觀念。他們逐漸認識到，過時的教學思想、單一的教學方法和僵化的教學模式已經無法適應當前的教學要求。因此，他們開始積極探索更多新穎、有效的教學方法，以提高課堂教學效率，促進學生的全面發展。在這一背景下，項目教學法作為一種新型的教學方法，引起了越來越多教師的關注，并被應用到各個學科的教學中。但是在
求知導刊 2023年7期2023-06-08
- 小學數學“讀思達”教學策略探索
“讀思達”的教學價值，并結合教學案例論述了小學數學“讀思達”教學策略。關鍵詞：小學數學；“讀思達”；教學價值；教學實施中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2023）11-0019-03引? 言在小學數學課堂教育教學過程中，以閱讀能力、思考能力、表達能力培養為核心的“讀思達”教學模式是學生強
名師在線·中旬刊 2023年4期2023-06-08
- 找準教育航向 開啟語文單元整合教學
；閱讀素養；教學價值；獨立思考中圖分類號：G623.2文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）15-0128-04基金項目：本文系福建省莆田市秀嶼區教育科學2022年度課題“基于語文要素的小學語文單元整合教學策略與實踐研究”（課題編號：XYKT202236）研究成果之一新課程改革的步伐一直沒有停歇，教育理念也一直都在更新。陶行知先生曾說，好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。這恰恰從根本上指出了教育的屬性。教師應是學生學習的引導者、合作
成才之路 2023年15期2023-06-07
- 基于高中英語“讀寫一體化”的教學策略探索
寫一體化”；教學價值；教學策略中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2023）09-0048-03引? 言隨著社會經濟發展和科學技術進步，英語已經成為現代人必須掌握的基本技能，高中英語面臨教育教學質量提高的重要挑戰。高中英語聽說讀寫譯的特征決定了高中英語閱讀教學和寫作教學是一個整體，二者是相
名師在線·下旬刊 2023年3期2023-06-05
- 特殊教育學校數學教學中信息技術的應用
助技術? ?教學價值? ?教學策略數學是一門工具性學科，也是一門基礎性學科。生活數學是培智學校的一門重要課程，也是一門相對較難的學科，對于思維能力較弱的智力障礙學生來說，學好數學有很大的難度。這就要求教師優化教學手段和方法，簡化數學學習，降低教學內容的難度，充分調動學生學習數學的積極性，引導學生展開思考，培養學生的數感、運算能力、空間觀念等數學學科核心素養。為了提高數學教學的質量和效率，提升學生的數學素養，筆者在數學教學中，致力于用好教科書，采取生活化教學
江西教育C 2023年5期2023-06-04
- 指向核心素養的文言文群文閱讀教學
核心素養 教學價值 設計案例文言文群文閱讀教學可以讓學生通過提高閱讀量形成語感，既使學生真正親歷閱讀，又節約了教學時間。文言文的教學價值遠不止于讀懂字面義和其文本道理，還在于古人的表達風格、說理特點、思維方式、民族審美觀等，而這一切教學目標的達成，單篇教學方式很難做到。群文閱讀教學模式可以通過多文本的歸納、比較，以更好地感受和把握文本深層處的妙處。統編必修下冊第八單元選入了四篇文體不同的文言文，即《諫太宗十思疏》《答司馬諫議書》《阿房宮賦》《六國論》。本
中學語文(學生版) 2023年1期2023-05-30
- 文言文的三大特征和教學價值探析
聲韻節奏美；教學價值中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）01-0113-04基金項目：本文系福建省職業技術教育中心職業教育教學改革研究課題“新課標下基于中職語文核心素養的中華優秀傳統文化教學實踐研究”（編號：ZB2020072）階段性研究成果相對于現代文和文言文白話譯文來說，文言文有三大特征，分別是文言特征、原典特征和聲韻節奏美特征。在教學文言文時，教師首先必須正確理解文言文的這三大特征，然后在此基礎上揭示文言文與現代
成才之路 2023年1期2023-05-30
- 網絡環境下小學科學教學創新探析
；小學科學；教學價值；教學創新中圖分類號：G623.6文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）12-0125-04隨著我國“5G”時代的快速發展，“6G”時代也將會很快到來，這標志著我國現代化網絡技術的日益成熟和迅猛發展。網絡環境憑借計算機、互聯網等技術實現了音視頻、文字信息等的儲存和管理，實現了計算機的感官信息交流和感官事物呈現。近些年來，網絡技術發展迅猛，網絡環境給教育教學帶來的影響相當深遠。網絡環境下小學科學教學創新能有效調動學生學習的
成才之路 2023年12期2023-05-30
- 追尋教學內容的內在價值
】正態分布；教學價值；數學文化；數學美【作者簡介】范世祥，一級教師，蘇州市學科帶頭人，姑蘇教育青年拔尖人才，主要研究方向為高中數學課堂教學研究?！净痦椖俊?020年江蘇省基礎教育前瞻性教學改革實驗項目“指向理性精神培育的數學創新實驗課程研究”（2020JSQZ0146）正態分布是概率論中最重要的連續型概率模型。由于《普通高中數學課程標準（2017年版2020年修訂）》不要求對一般的連續型隨機變量及其分布進行討論，因此在高中階段，我們只研究服從正態分布的連
中小學課堂教學研究 2023年1期2023-05-30
- 例談諺語資源的高中思想政治課教學價值
，具有巨大的教學價值。從課程資源的視角來看，諺語能豐富教學語言的表達形式；從育人價值的視角來看，諺語能提升學生關注社會現象的意識，增強學生感悟生活哲理的能力；從方法啟示的視角來看，諺語能啟示教師要重視使用隱喻教學法，為學生的生活世界與知識世界搭建溝通的橋梁。［關鍵詞］諺語資源；高中思想政治課；教學價值［中圖分類號］? ? G633.2? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）04-
中學教學參考·語英版 2023年2期2023-05-30
- 新蘇教版高中化學必修教材社會性科學議題內容分析與教學建議
蘊含著豐富的教學價值，是促進知識、思維、能力和素養發展的重要載體。本文以新蘇教版高中化學必修教材為例，在分析教材SSI 內容特點和探討教材中引入SSI所承載的教學價值的基礎上，提出了一些相應的教學建議。關鍵詞：新蘇教版教材；社會性科學議題；教學價值文章編號：1008-0546（2023）08-0074-05?? 中圖分類號：G632.41?? 文獻標識碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2023.08.016科技在促進人類物質文
化學教與學 2023年8期2023-05-25
- 談信息技術在幼兒園教育活動中的運用
；信息技術；教學價值；運用策略【中圖分類號】G613? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）05-0084-03信息化課堂是目前教育發展中的熱點。幼兒教師應該時刻注重提升自身的教學技能，尤其是結合科技的發展，把更多新穎的教學技術應用到幼兒園的課堂中，這樣幼兒園學前課堂才能成為高質量、現代化的教學平臺。所以認清信息化課堂的構建價值，找到高質量的構建方法，是幼兒教師目前需要提升的板塊。因此，幼兒
當代家庭教育 2023年5期2023-04-24
- 基于學科融合的小學美術“綜合·探索”領域的教學價值及策略研究
探索”領域的教學價值及策略?！娟P鍵詞】學科融合；“綜合·探索”；教學價值；教學策略作者簡介：陳誼（1995—），女，江蘇省蘇州市程開甲小學。綜合性是教育發展的一個新趨勢，綜合性學習也成為當下一種重要的學習方式，是培養學生綜合素養的重要途徑［1］。小學美術“綜合·探索”領域是多面性的，它既可以是美術各學習領域之間的綜合，也可以是美術與其他學科之間的融合，還可以是美術與現實社會之間的聯系。學科融合是“綜合·探索”領域教學的重要路徑，有利于突破學科之間的界限，充
教育界·A 2023年7期2023-04-16
- 初中美術生活化教學策略分析
生活化教學；教學價值；教學設計要點；教學實踐策略【中圖分類號】G633.955? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）03-0126-03從現代教學改革中可以看到，如何拉近學生與課堂的距離，是教師應該努力研究的方向。在傳統教學模式和思維的綜合影響下，部分初中教師將“教師講，學生聽”作為“標準”的課堂模式，教育忽視了對學生的學習過程的關注，使教育過程變得枯燥乏味。生活化教學理念將煩瑣的知識直
當代家庭教育 2023年3期2023-04-11
- 基本不等式的內涵、教學價值及策略探析
放縮不等式的教學價值。為實現基本不等式的育人價值，教學中應強調復雜情境和真實學習任務的促進作用，彰顯結構分析優先于代數、幾何運算的地位與作用，突出知識的精練與知識應用的協調一致性?！娟P鍵詞】基本不等式；內涵；教學價值；教學改進《普通高中數學課程標準（2017年版2020年修訂）》將高中數學知識以主題形式進行整編，其中基本不等式不再劃歸于不等式板塊中，而是作為“主題一 預備知識”的核心知識呈現，這一變化實質上是繼“重要不等式”改名為“基本不等式”之后再次確定
中小學課堂教學研究 2023年3期2023-03-21
- 小學習作與思政教學融通的“三重”價值
顯輿情價值、教學價值與教育價值。通過透現學生“痛點”、班級“槽點”、家庭“缺點”，可以實現內容的融通；通過點面穿插與正反對比，可實現方法的融通；通過向真、向善、向美的跨學科融通，學生的能力與素養必將一步步提升。[關鍵詞]學科融通；輿情價值；教學價值；教育價值打破學科壁壘，跨學科進行整體的、全景化教學，對于學生而言，具有多重意義。小學習作教學與道德與法治教學進行融通有天然優勢——就內容而言，兩科有諸多相似之處，可以聚焦學生學習與生活中的真實看法而深挖輿情價值
教書育人·教師新概念 2023年2期2023-03-15
- 幼兒園大班數學教育生活化的實踐研究
學；生活化；教學價值；構建要點【中圖分類號】G613? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2023）02-0104-03生活化教學作為當下創新教育的研究成果之一，能夠很好地提高幼兒園教育質量。教師在合理運用游戲化教學的同時，也要積極提升自身的教學設計能力，給幼兒帶來較好的學習體驗，讓生活化教育更有意義。讓幼兒享受到課堂的快樂，也有利于驅散他們對學習的恐懼，并增進與教師的感情。所以說，以人文本的生活
當代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 依托繪本，為小學美術教學賦能
；小學美術；教學價值；運用對策【中圖分類號】G623.75? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2023）02-0180-03《義務教育美術課程標準》中明確提出：“美術課是學校落實美育教育的直接途徑，在教學中，教師要重視引導學生對視覺形象的感知、理解和創造，以此培養其良好的審美意識和創造能力?！币雽崿F這一教學目標，就必須讓學生能夠積極主動地參與教學活動。傳統的小學美術活動普遍存在教學內容局限、教
當代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 對閱讀策略教學的思考
確閱讀策略的教學價值，注重對閱讀策略的優化教學，注意閱讀策略教學中的相關問題，這樣才能讓學生真正學有所獲。［關鍵詞］統編教材；閱讀策略；教學價值［中圖分類號］ G623.2 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）01-0024-03統編語文教材編排了不少的閱讀策略單元。閱讀策略是指讀者依據閱讀的任務要求、閱讀材料的特點，運用一定的閱讀方法、規則、技巧等進行閱讀的思維活動。在閱讀教學中，運用閱讀策略展開閱讀，能幫助學生形成有效的閱讀
小學教學參考(語文) 2023年1期2023-02-23
- 英語小故事在英語教學中的運用研究
英語小故事的教學價值：基于單元主題，豐富故事內容；基于思維培養，設計創編活動；基于單詞記憶，品讀故事情節；基于視野拓展，講述生動故事；基于故事內容，開展實踐訓練；基于素養發展，挖掘故事內涵。［關鍵詞］英語小故事；教學價值；應用［中圖分類號］ G623.31 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2022）27-0050-03在素質教育的大背景下，英語教育由以智育為主的教育活動變成了智育、德育等方面綜合的教育活動。英語小故事是優化英語教學
小學教學參考(綜合) 2022年9期2022-11-24
- 英語小故事在英語教學中的運用研究
英語小故事的教學價值：基于單元主題，豐富故事內容；基于思維培養，設計創編活動；基于單詞記憶，品讀故事情節；基于視野拓展，講述生動故事；基于故事內容，開展實踐訓練；基于素養發展，挖掘故事內涵。［關鍵詞］英語小故事；教學價值；應用［中圖分類號］ G623.31 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2022）27-0050-03在素質教育的大背景下，英語教育由以智育為主的教育活動變成了智育、德育等方面綜合的教育活動。英語小故事是優化英語教學
小學教學參考(綜合) 2022年9期2022-11-24
- “讓學引思”模式下的初中信息技術教學思考
中信息技術；教學價值作者簡介：孫艷（1993—），女，江蘇省鹽城市建湖縣匯文實驗初中教育集團匯杰校區?！白寣W”是指讓學生親身體驗學習過程，在時間和空間上保證學習活動正常開展和學習行為的真實發生，在課堂上根據學生的實際情況創設教學情境，引導學生閱讀、討論和操作，完成自主學習任務，從而培養學生良好的學習習慣?！耙肌笔侵敢l、引導、引領學生思考，發散學生思維。在初中信息技術教學中，教師將“讓學引思”模式引入課堂，能夠促進學生學科素養的形成，并使學生養成良好的思
求知導刊 2022年27期2022-11-22
- 立足不同文體，指向人文主題價值的教學
；人文主題；教學價值［中圖分類號］ G623.2［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2022）24-0011-03“雙線組元”結構的統編語文教材中，人文主題和語文要素在中高年級以單元導語的形式出現，這就為我們的“教”與“學”指明了方向。相較以往的教材版本，統編語文教材中每個單元的課文都圍繞著一個比較寬泛的人文主題進行選編，而選編課文的文體對應本單元要落實的語文要素又不盡相同。在立德樹人的教育背景下，關注統編語文教材不同文體的教學是現行小學閱
小學教學參考(綜合) 2022年8期2022-11-11
- 依通訊的文體教通訊
，具有重要的教學價值。然而，通過觀察和文獻研究，發現該文在實際教學中存在一些問題：輕語文要素的引入，輕實際生活勾連，輕批判思維的培養，輕語境身份的引導。對此，不妨依體定教，立足通訊這一文體特點，設計閱讀支架和問題情境，帶領學生品味該通訊所具有的選材的獨特、組織的有序、描繪的真實、感情的真摯的特點，將語文知識要素融入其中，引導學生注重寫作語境和作者身份，帶領學生品味感受作品中傳遞的崇高的精神品質，提升學生的思維品質。關鍵詞 《誰是最可愛的人》 教學設計 教學
中學語文·教師版 2022年7期2022-08-08
- 數學繪本教學價值研究與實踐策略探析
研究數學繪本教學價值，探析其在教學中的實踐策略，旨在為數學繪本的應用提供幫助和借鑒，促進數學教學發展。關鍵詞：數學教學；數學繪本；教學價值；實踐；策略；教學質量；核心素養中圖分類號：G623.5文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）15-0091-03利用繪本進行數學教學，不僅能激發學生的學習興趣，還可以充分發揮學生的主觀能動性，培養學生的想象能力和思維能力，使學生真正理解與掌握數學知識。數學知識比較抽象，學習難度較大，需要學生具有抽象思維
成才之路 2022年15期2022-08-03
- 初中數學“閱讀材料”教學價值與研究
】閱讀材料;教學價值;教學策略對于初中階段數學教學改革而言，數學閱讀教學成為教學的主要目標之一，如何對學生閱讀能力的培養引發廣泛關注.因此新時期在全面探索教學改革的背景下，教師要重點針對教材中的閱讀材料進行解析，并按照教學需求對學生實施針對性的訓練，使閱讀材料能充分彰顯其價值和作用，能為學生深入探索數學知識、學習數學知識提供重要的輔助，有效促進學生數學閱讀能力和數學學習能力的高效化培養.1 初中數學閱讀材料的價值從新世紀以來我國全面推進課程改革的背景下，蘇
數理天地(初中版) 2022年7期2022-07-24
- 文化自信下小學語文教學滲透方法研究
;文化自信;教學價值;教學策略引言小學語文課堂一定要對教學模式具有清晰的認知，結合現代教學思想，發揮自身的教學設計能力，提升語文教學的有效性和全面性。同時語文老師要落實教學改革的理念，在培養學生文化自信的過程中，對語文課堂教學模式的完善和創新進行深入探究。素質教育是當代我國小學教育的重要發展方向之一，也是各位教育工作者需要進行更多思考的內容。新課程背景下的教學理念已經脫離了應試化教學，而是需要在新穎的教學模式和教學活動中培養學生的文化自信。一、小學語文培養
中學生報·教育教學研究 2022年25期2022-07-15
- 文化自信下小學語文教學滲透方法研究
;文化自信;教學價值;教學策略引言小學語文課堂一定要對教學模式具有清晰的認知，結合現代教學思想，發揮自身的教學設計能力，提升語文教學的有效性和全面性。同時語文老師要落實教學改革的理念，在培養學生文化自信的過程中，對語文課堂教學模式的完善和創新進行深入探究。素質教育是當代我國小學教育的重要發展方向之一，也是各位教育工作者需要進行更多思考的內容。新課程背景下的教學理念已經脫離了應試化教學，而是需要在新穎的教學模式和教學活動中培養學生的文化自信。一、小學語文培養
中學生報·教育教學研究 2022年25期2022-07-15
- 部編版小學語文綜合性學習教學價值及行為探究
設具有極高的教學價值和教育價值。因此，文章以此為研究重點，針對綜合學習板塊的教學價值進行一系列的分析，并提出綜合性學習工作開展的相關建議。關鍵詞：小學語文;綜合性學習;教學價值;教學行為中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2022）19-0043-03引? 言語文綜合性學習已成為語文教學的
名師在線·上旬刊 2022年7期2022-07-14
- “運用你的經驗”欄目在初中《道德與法治》教材中的運用研究
用你的經驗 教學價值 運用策略教材是由輔助文和正文構成的，兩者相互聯系相互補充，缺一不可，形成合力，共同發揮著教材的工具價值。輔助文有創“設導入情境、激發學生學習興趣、發展學生思維能力、提高學生思想覺悟、培養學生創新精神和實踐能力”的功能。[1]縱觀教育部組織編寫的初中《道德與法治》的六本教材，輔助文主要包括“運用你的經驗”“探究與分享”“方法與技能”“閱讀感悟”“拓展空間”“相關鏈接”六個欄目，每個欄目的設定都有各自的獨特價值。在此，筆者著重討論的是“運
文教資料 2022年8期2022-07-10
- 兒童詩里的童趣及教學價值探究
童詩;童趣;教學價值;孔子在數千年前曾發出“不學詩，無以言”的論斷?？梢娫姼柙谏鐣煌械闹匾饔?。早在先秦時期，統治者就已經開始注重兒童的啟蒙階段的教育工作。小朋友們可以在詩歌的天空里像一只小鳥一樣翱翔，在這片詩的天空里思考與感悟，生發出對宇宙、對自然、對人生的無限憧憬。兒童時期的人生觀、價值觀、世界觀都還沒有確立，因此教師一定要以積極的生活態度來指引兒童，通過一些富有“童真”“童趣”意味的詩歌，培養兒童獨特的觀察和體驗的能力，多發現生活中的美的事物，用
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 語文課程中傳統文化深度教學的開發
化資源的語文教學價值的甄別與確證是必須要解決的問題。在語文課程教學中傳統文化資源的利用，必須將傳統文化與語文課程內容深度融合，堅持語文性、適度性原則。語文課程中傳統文化的教學，其語文課程教學價值的甄別與確證是首先要解決的問題。將傳統文化置入語文課程教學價值的視域中予以關照，傳統文化在深度教學內容的創生、學生思維能力的發展、深度學習體驗的生成、文本意義的多維建構方面均具有獨特價值。 關鍵詞：語文課程 傳統文化 教學價值 教學原則 近年來，國家出臺了《完善中華
文學教育 2022年6期2022-06-30
- 試分析小學音樂的合唱教學
學音樂的合唱教學價值作為切入點，結合小學音樂教學實例探索了小學音樂的合唱教學實施路徑。關鍵詞：小學音樂;合唱教學;教學價值;教學路徑合唱屬于多人參與的團體音樂歌唱表演藝術，所有參與歌唱者務必正在歌唱節奏、發聲速度、藝術表現張力上保持高度的一致性、協調性。最新版2022年《小學音樂課程標準》出臺，且素質教育發展不斷完善，小學音樂的合唱教學已經成為了小學音樂課堂教學的重要組成部分，更是廣大小學音樂教師的重點教學項目。通過合唱教學的開展，小學生不僅能夠在演唱和音
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 淺談數學史在小學數學教學中的滲透策略
：滲透策略;教學價值在小學階段，數學教學工作始終是廣大教育工作者所關注的重點話題之一。在這一問題上，近年來，隨著教育研究工作的不斷深入，部分教師提出了結合數學史開展數學教學的相關建議，從而進一步促進了新時期我國教育教學事業的多元化發展?？偟膩砜?，通過數學時組織教學活動，教師可以進一步實現對于教學模式的合理探究與拓展，其有助于促進數學教學工作水平的全面改進，對于學生數學知識理解能力的優化至關重要。一、數學史在小學數學教學中的滲透現狀（一）教師教育素養不足，對
快樂學習報·教師周刊 2022年25期2022-06-19
- 小學語文學生差異化的教學
;差異教學;教學價值;教學路徑目前來看，語文差異教學的現狀并不樂觀，主要表現為“師本位”的教學理念對分層策略有著不利影響、學生學習能力的評估標準不科學、分類指導和合作學習推進方式不合理等。對此，小學語文教師有必要去探討差異教學的實施路徑。一、根據學生自學能力差異，實行分層預習學生自學能力的差異表現在兩個方面：（1）完成學習任務的方式和質效水平。自學能力強的學生自然會以便捷、高效的方式完成任務，用時短且成效顯著;自學能力差的學生學習方式刻板單一，在完成較難的
快樂學習報·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 傳統文化在小學信息技術教學的價值與實踐表達
學信息技術;教學價值前言：隨著時代的發展和進步，在我們日常生活中已經開始廣泛應用信息技術。在生產生活中，信息技術有著非常重要的作用和地位。在開展小學信息技術教學的過程中，教師不僅要提高學生的信息技術水平，同時也要培養學生積極向上的人生態度，樹立正確的人生觀和價值觀，才能在不久的將來為社會的生產和發展做出更大的貢獻。因此，小學信息技術教師在日常教學過程中就要有效融合傳統文化進行教學，充分發揮出傳統文化的教學價值。幫助學生養成正確的人生態度以及價值觀，促進學生
快樂學習報·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 核心素養下的“整本書閱讀”方法探析
人為本的語文教學價值理念，并以發展學生的個人文化素質作為首要的教學出發點。本文就核心素養下的“整本書閱讀”方法探析作出簡要分析。關鍵詞：高中語文;整本書閱讀;教學價值;教學策略在高中語文教學中，閱讀教學的過程能夠幫助學生開拓眼界，豐富對這個世界的認識。由于自主閱讀能力還有所欠缺，許多學生在進行整本書閱讀學習時，表現出了各種各樣的問題，導致閱讀學習的效率大大降低?；诖饲闆r，語文教師需要對學生閱讀學習的實際情況進行分析和研究，結合自身對閱讀學習的認識，發揮教
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 鄉村初中語文說明文教學策略研究
，有著重要的教學價值。但是現在鄉村初中語文說明文教學存在困境，需要重視改進。本文通過對說明文的教學價值和選文情況進行概述分析，結合鄉村初中語文說明文教學的困境，進而提出教學策略?！絷P鍵詞：說明文;教學價值;教學困境;教學策略說明文是以說明為主要表達方式，介紹事物的性質、特點或是闡述事理的一種文體，在初中語文的學習中占有一席之地。說明文的學習有著非常重要的價值，它能夠幫助學生促進自身的全面發展，順應社會發展的需求。但是鄉村初中語文說明文教學面臨困境，這是語文
速讀·中旬 2022年4期2022-06-06
- 基于條件聯想,挖掘中考試題的教學價值
需要關注它的教學價值.我們不單單滿足于完成解答，而是基于條件聯想，發掘更多可用的基本圖形，尋找更多的關聯，串聯起不同的知識應用，讓中考試題成為我們教學的精品資源，達到中考試題的價值最大化.本文以2022年安徽省中考第14題填空壓軸題為例，來談談試題的價值挖掘.【關鍵詞】 條件聯想;基本圖形;教學價值1 題目呈現（2022年安徽第14題）如圖1，四邊形ABCD是正方形，點E在邊AD上，△BEF是以E為直角頂點的等腰直角三角形，EF，BF分別交CD于點M，N，
中學數學雜志(初中版) 2022年4期2022-05-30
- 初中古詩文大單元教學的有效設計策略
文 大單元 教學價值 設計策略語文課程是一門具有綜合性、實踐性的課程，在初中語文教學中實施大單元教學有助于促進課程工具性、人文性的統一，培養學生良好的語文綜合學習能力。一、初中古詩文大單元教學價值大單元教學以其整體性、全局性、系統性特點，在初中語文古詩文教學中取得良好的應用效果，受到廣大師生的關注與追捧。與傳統單元教學相比，大單元教學根據學生的認知階段發展水平，立足興趣愛好與語文知識邏輯，對不同教材內容進行有邏輯、成體系的統整，構建系統的大單元知識合集，便
中學語文(學生版) 2022年10期2022-05-30
- 五育并舉視域下“章頭圖”的比較分析及教學思考
，促進章頭圖教學價值的實現.【關鍵詞】 章頭圖;三版教材;五育并舉;教學價值在現行的初中數學教材中，每一章都設計了一幅或多幅圖片作為本章的章頭圖.章頭圖是教材顯性結構的重要組成部分，在信息傳達的方式上有其獨特的價值，具有單純文本內容無法替代的優勢[1].通常所說的章頭圖是指在章節內容開始之前設計的一幅與本章節內容相關的圖片，位于一章的開頭，所以稱為章頭圖[2].章頭圖作為一章的開始，常為本章的知識要點、思想方法做鋪墊，或展現本章內容與實際生活的聯系，傳播數
中學數學雜志(初中版) 2022年4期2022-05-30
- 讓學生大膽提出“真”問題
問題有豐富的教學價值：以“真”問題為契機引發共鳴，可以提升學生的課堂參與度;以“真”問題為內容展開討論，可以讓學生的探究走向深入;以“真”問題為任務創設活動，可以增強學生的體驗感;以“真”問題為反思調整教學，可以讓學生成為課堂主體，讓教師獲得成長。教師重視學生的真實質疑，讓學生大膽提出“真”問題，不僅能引導學生深入思考，落實“思維發展與提升”素養的培養要求，強化深度學習與探究，使學生增強解決問題的能力，還能提升課堂教學的效率和效度。[關鍵詞]學生;“真”問
中學教學參考·文綜版 2022年6期2022-05-30
- 基于MOOC的翻轉課堂 引入商務英語視聽說教學的價值
視聽說教學;教學價值;教育策略作者簡介：陳沫（1989-），女，四川成都人，成都錦城學院，助教，理學碩士，研究方向：英語教學。隨著經濟與科技的不斷發展，各國之間的經濟與文化交流日漸頻繁，社會對于國際化人才的需求也逐漸增加。高等教育階段的商務英語教學能夠培養具備較高綜合水平與實踐能力的英語人才，尤其是視聽說方面的教學與訓練能夠有效提升學生的語言表達和應用水平，提升學生的就業競爭力，為國家的發展建設培養高水平人才。然而當前很多高校依舊采用傳統的英語教學模式開展
校園英語·中旬 2022年8期2022-05-30
- 核心素養下教師PCK在化學教學中的價值體現
;教學設計;教學價值文章編號：1008-0546（ 2022） 09x-0012-04 中圖分類號：G632.41 文獻標識碼：Bdoi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022.09x.003引言：PCK是教師自己從教材中挖掘學科知識，然后轉化成學生易于理解的形式的一種知識。[1]隨著新課改的不斷深入，核心素養背景下，傳統知識本位的教師PCK已不能滿足學生的學習需要，這就需要教師在教學過程中不僅要關注自身PCK對教學知識的轉化，還要
化學教與學 2022年18期2022-05-30